心理学路径对空间哲学影响_从形而上学空间到知觉空间.pdfVIP

( ) ·马克思主义与现实双月刊 2008 年第 1 期 心理学路径对空间哲学的影响 ———从形而上学空间到知觉空间 冯 　雷 [摘 　要] 　　在传统哲学里 ,空间是一个形而上学的问题。但是 ,19 世纪中期以后 , 由于实验心理学和人类学这两个 新学科的兴起 ,空间成为实证性的问题。心理学通过对个体的空间知觉的实验研究 ,证明各种空间形式 是人与周围环境互动的结果。本文试图通过考证贝克莱、柏格森和梅洛 - 庞蒂三人的空间思想而证明 , 由于心理学路径介入空间的哲学探讨,空间概念逐渐从形而上学的思辨中解脱出来 ,到 20 世纪前期终于 ( ) 从抽象空间 客观空间 中分离出知觉空间。 [ 关键词] 　　空间哲学 　心理学路径 　形而上学空间 　知觉空间 ( 　　在传统哲学里 无论自然哲学还是思辨哲 心理学对空间知觉的生理、心理机制的实验分 ) 学 ,空间是一个形而上学的问题。但是 ,19 世 析 , 向我们展示出身体和环境交互显现的生动的 纪中期以后 , 由于实验心理学和人类学这两个新 知觉空间。而人类学通过对早期人类或未开化 学科的兴起 ,空间成为实证性的问题。心理学通 民族的文化形态的研究 ,使我们对语言、神话、宗 过对个体的空间知觉的实验研究 ,证明各种空间 教、艺术当中隐藏着的象征性空间有了更多的了 形式是人与周围环境互动的结果。人类学通过 解。正是由于有了对知觉空间和象征性空间的 对不同民族、不同文化的比较研究 ,证明存在着 了解 ,20 世纪的哲学家才得以清算形而上学的 截然不同的空间意识。经此 ,传统哲学中几乎从 空间 ,确认抽象空间的文化史意义 ,从空间的视 未加以限定的空间 , 被指出是客观思维的派生 角重建历史、社会理论 ,使空间重新成为哲学的 物。换句话说 ,唯一性的空间其实只是形而上学 一大支柱。 的产物。于是在 20 世纪 ,人们对空间的把握变 因篇幅所限 ,本文仅通过考证贝克莱、柏格 得异常多样化 ,大量新的空间概念被创造出来 , 森和梅洛 - 庞蒂三人的空间思想 ,展现由于心理 例如生活空间、自然空间、现实空间、社会空间、 学路径介入空间的哲学探讨 ,逐渐使空间概念从 体验空间、具体空间、超现实空间、赛博空间 ,等 形而上学的思辨中解脱出来 ,到 20 世纪前期终 等。如此丰富多样的空间体验令人真切地感到 ( ) 于从抽象空间 客观空间 中分离出知觉空间。 我们身处充满差异性的时代。 但是另一方面 ,从严格的意义上来说 , 空间 一、20 世纪之前形而上学的空间概念 体验和空间概念的多样化只是空间去形而上学 过程的体现 ,而不是心理学和人类学关于空间问 题的直接的理论建树。所以 ,阐明心理学以及人 20 世纪之前西学中的空间概念的主流是形 类学对于空间哲学的理论建树何在 ,仍是哲学面 而上学性质的 ,并以下述三种空间概念最具代表 对的一个课题。从它们对 20 世纪空间思想的影 性 :亚里士多德的有限空间、牛顿力学的绝对空 响这一视角来看 ,我认为它们的直接贡献在于 : 间和康德的纯直观空间。