五年级数学下册 分式的加减（二）1课件 青岛版.ppt

青岛版五年级数学下册 教学目标 1.知识目标：结合具体情景培养大家发现问题、解决问题的能力，提高将知识应用于生活的能力。 2.能力目标：对本单元所学知识进行全面回顾，使同学们对所学知识有一个系统整体的把握。培养大家的归纳概括能力。帮大家形成良好的知识建构。 3.情感目标：继续通过教学情境，提高同学们的环保意识。 计算: 看看谁利害: 现在你会了吗? 你能解决这个问题吗? 试一试: 本课小结 比较一下:分母有什么不同? 试一试: 你有更好的方法吗? 试试你: * 同分母的分式相加减,把分子相加减,分母不变。 你能说出(1),(2)和(3),(4)有什么不一样? 你会计算吗? 把分母不相同的几个分数化成为分母相同的分数。 方法:取各分母的最小公倍数为公分母。 你用两个字来归纳一下这个过程? 把分母不相同的几个分式化成为分母相同的分式. 通分时一般取各分母的系数的最小公倍数与各分母所有子母的最高次幂的积为公分母 6 2 2 为公分母 取 解 y x ： 通分时一般取各分母的系数的最小公倍数与各分母所有子母的最高次幂的积为公分母。 把分母不相同的几个分式化成为分母相同的分式。 通分时一般取各分母的系数的最小公倍数与各分母所有子母的最高次幂的积为公分母。 注意: 结果必须化成最简分式或整式。 多项式看成整体 分母是1 注意: 结果必须化成最简分式或整式。