测绘专业产学研结合教学模式的探讨.pdfVIP

京电力高等专科学校学报 No. 10.2010 Beijing Electric Power College 教育研究 D 测绘专业“产学研结合”教学模式的探讨 吴庆忠 李 博 （徐州师范大学测绘学院，江苏 徐州 22 1116） 要：本文结合测绘专 特点，论述了产学研结合、注重能力培养的教学理念，详细介绍了以产学研结合模式开展实践教 学的具体措施。并对实践教学质量监控体系和成绩考核问题进行了讨论，提出了提高教学质量的意见和措施。 关键词：产学研结合；实践教学；质量监控 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009-0118 （2010）- 10-0159-02 关注生产实线，促进技术进步，投身社会服务，是高等学 二、产学研结合、注重能力培养教学理念的实施 校的三大任务之一。产学研结合是高等学校有效履行社会 （一）制定科学、合理的教学计划 服务的重要途径之一，已成为国内外各类高校普遍采用的教 教学计划是人才培养的总纲，应充分体现产学研结合、 学模式。开展产学研合作教育，既是贯彻我国教育与生产实 注重能力培养的教学理念。对于测绘工程专业来说，由于 践相结合的教学方针，建立集素质教育、创业教育于一体的 近年来测绘科技的快速发展，测绘及相关行业对测绘人才的 教育模式的重要途径，又是培养高素质创新型人才、加速科 知识结构和专业技能提出了新的更高要求。目前，测绘技术 技成果产业化、服务经济建设主战场的重要举措。因此，不 已从手工操作、纸笔为载体的传统模式，过渡到以计算机为 同的学校对其具有不同的理解和认识，也将赋予它不同的内 核心的自动化和数字化进程。因此，教学计划的制定和修订 涵。 工作应充分考虑学科发展现状与生产实践需求，大胆构建具 测绘工程专业是以测绘科学与技术为核心，服务于国民 有时代特征的课程体系，将新技术、新理论和新设备引入课 经济建设行业的工科专业，具有知识与技能相结合、理论与 程教学。在人才培养方案的设计中，要突出产研要素的作 实践相结合、脑力劳动与体力劳动相结合的特点。多年来， 用，在时间的安排和环节的设置上，要有利于产学研的结 徐州师范大学测绘工程专业始终面向市场、面向经济建设和 合。 社会进步的主战场，以实习结合生产、结合科研，有效地开展 （二）编制突出能力培养的课程教学大纲 实践教学。以积极的社会服务赢得了周边地区的广泛支持， 课程教学大纲是对教学内容、基本要求和教学目标的提 以贡献社会求得了学科建设的快速发展， 成并实践了产学 示和规范，对保证教学质量和培养目标具有重要作用。为了 研结合、注重能力培养的教学理念，彰显了注重实践教学的 保证学生动手能力的培养和创新意识的激发，应全面制定突 个性和特色，培育出一个省级特色专业。 出能力培养的课程教学大纲，大力开展综合性、设计性实验 一、产学研结合为师生提供了广阔的实战舞台 教学。在高年级开设的专业核心课程中，应增设研究型、创 产学研结合的教学模式为测绘工程专业师生搭建了实 新型和自主实验项目，以提高学生的创新能力。 战训练的舞台。对指导教师来说，参加生产实践，一方面可 （三）制定有利于产学研结合的教学管理文件 以巩固和提高专业技能，为教学奠定了实践基础 另一方面， 实习是培养学生实践创新能力的重要环节，也是产学 通过实践则更有利于发现和捕捉生产技术中的问题，有利于 研结合的重要纽带。为了促进以产学研结合形式开展实 提高教师的科研水平，进而带动教学水平的不断提高。 践教学，应研究制定有利于实习结合生产、结合科研的实施 对学生来说，实习结合生产就是实战训练。首先，培养 与管理办法，以及创收经费的分配与使用办法等系列文件。 了学生的责任心和科学、严谨的工作态度。学生完成的测绘 鼓励师生利用实习积极承担横向课题研究，开展对外技术服 成果，在质量上必须满足测量