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19 2 Vol.19, No.2 2010 4 JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION Apr., 2010 评议数学新课程亟须解决的几个问题 李 祎 350108 数学新课程评议的根本意义，就在于通过分析课程中的各种是非曲折问题，为课程的科学运作提供有效信息和价 值判断．数学新课程评议必须基于专业对话，并且以已有研究成果作基础．数学新课程评议必须具体分析与研究，要明确“ 责 任” ，分清“ 界限” ，而不能“ 笼而统之” 地进行评议．要积极建立数学新课程评议的专业团体和可持续发展的课程评议 机制． 数学课程；课程改革；课程评议 G420 A 1004–9894201002–0078–04 1 欧氏几何的体系和内容，差不多还是完整地呈现[2] ．