南通中考最后一题.docVIP

12年中考最后一题 36．下表为某型号风光互补路灯系统的部分技术参数，其中光电转化效率是指太阳能电池板将光能转化为电能的效率，蓄电池容量是指蓄电池放电电流与放电总时间的乘积，最大输出功率是指风速达到最大限制风速时风力发电机的输出功率. 风力发电机 太阳能电池板 蓄电池 最小启动风速 1.0m/s 电池板的面积 0.5m2 蓄电池容量 150Ah 最小充电风速 2.0m/s 光电转化效率 16% 额定电压 12V 最大限制风速 12.0m/s ———— ———— 最大输出功率 400W （1）能源的种类繁多，人们从不同角度对能源进行分类．．A．．．．．．3）当太阳光照射到电池板表面处每平方米的功率为1000W时，太阳能电池板的输出功率为 W．4）已知风力发电机的输出功率P与风速vW，此时风速为 m/s．100W时，为使蓄电池的使用寿命更为长久，持续供电的时间不能超过 h．6）某城市一道路的路灯采用该型号风光互补路灯照明，已知路灯的规格为“12V 70W”，路灯共1000盏10h，则一天消耗的电能为 kW·h．β=380g/（kW·h），则一个月需要烧煤 t（一个月以30天计）．380g/（kW·h）”的含义是解题。其表示每发1kW·h的电，消耗380g煤……） 试题评析： 第36题是一道不可多得的亮点试题。该题从呈现情境上讲，是现代社会大力倡导使用的 “风光互补路灯系统”，渗透绿色环保的情感教育。从知识点的要求上讲，该题考查了能源的分类（第1小问，基础题，2分）、发电机原理和能量转化（第2小问，基础题，3分），电功（第6小问，中等题，2分）、电功率、能量转化效率（第3、4、5小问，较难题，3分）。从能力要求上讲，考查了收集、分析和处理信息的能力，阅读理解和知识的迁移能力。具体说： 1、试题语言简练，图表恰当，难易层次分明。 短文中的每一句话都紧紧围绕主题和题中的问题，可以说没有一句是没有用的废话。第一节中，第一句话简洁介绍风光互补路灯系统的工作原理，第二句话，为第5小问打下伏笔。第二节解释了什么叫光电转化效率、蓄电池容量和发电机的最大输出功率。插图使该题版面生动，表格使该题呈现形式多样。该题总分10分，基础题占5分，中等题占2分，较难题点3分，问题的难易有梯度。 2、复合单位的理解是解答第6小问的关键。 第6小问煤电转换关系中，g/kW.h是学生没有见过面的复合单位，只有理解这个复合单位的意义：每发1kW.h的电，需要消耗380g的煤，才能解答该空，所以说，该空很好地考查了学生对复合单位的理解能力。 3、读表，考查阅读理解、收集处理信息的能力。 从表格中收集有用的信息，是科学探究要素中收集和处理信息的重要能力。通过阅读知道第3、4、5小问分别对应着表格中太阳能电池板、风力发电机和蓄电池一列的信息，而找到问题所对应的栏目只是解答问题的基础，结合短文理解表格栏目的含义是解答第3、4、5小问的关键。如第3小问中，1000W是电池板太阳光的输入功率，而题中要求的是电池板输出电的功率，在光能转化为电能的过程中，光能是总的能量，电能是有用的能量，因此，应乘以而不是除以光电转化效率。又因为1000W是电池板每平方米获得的功率，而题中的太阳能电池板的面积只有0.5m2，因此，每平方米获得的电功率还应除以2。第4小问难度不仅体现在最大输出功率与最大限制风速对应关系的理解上，发电机输出功率与风速的三次方成正比的计算，也难倒一部分学生。 4、“现学活用”考查知识的迁移能力。 蓄电池容量（电量）是学生没有接触过的概念，在解答第5小问时，必须通过阅读理解蓄电池容量是指蓄电池放电电流与放电总时间的乘积，再联想到电功（这里应理解为蓄电池能够供给的最大电能）W=UIt，即当充满电的蓄电池以额定电压对外供电时的最大电能不能超过W′=Pt′≤UIt。仅此还不行，要求“为使蓄电池的使用寿命更为长久，持续供电的时间不能超过多少h”，还必须联系和理解短文中“蓄电池充满电后不再充电,使用时放电至余留20%停止电能输出，可使蓄电池使用寿命更为长久”这句话，第5小问实质求的是，蓄电池以额定电压、输出功率为100W时，对外持续供给（1－20%）蓄电池总电能的时间。即：0.8UIt=Pt′。同时，计算时没有必要将时间单位统一为“s”，理解这一点，计算就会简单得多。（若用电量的概念分析解答，则有超过要求的嫌疑） 建构主义研究发现，只有对知识有了深层理解后才可以发生迁移。可见，只有较深刻地理解电功（电能）的概念，才能解答该小问。 参考答案与评分标准：（1）B（2分）（2）电磁感应（1分） 风（1分） 电（1分）（3）80（1分）（4）6.0（1分）（5）14.4（1分）（6）700（1分） 7.98