传统文化对教师专业发展的负面影响和对策.pdfVIP

年第 期 教师教育 当代教育科学 2009 17 传统文化对教师专业发展的 负面影响及对策 ● 单新涛 靳玉乐 摘 要：教师专业发展遭遇的阻力可以从传统文化中得到合理的解释。 传统文化中群体本位的 价值观念、崇尚精英的民族心理、经世致用的思维习惯，以及农耕生活的行为方式等都对教师专业发 展产生一定的负面影响。要克服这种消极影响，需要我们具有文化自觉意识；实现教师专业发展取向 的多元共生；以及发展变革性质的教师文化，以促进教师专业发展。 关键词：传统文化；教师专业发展；文化自觉 我国固有的传统文化构成了当前教师专业发展 从个体层面而言，教师专业发展应该指向每一位 的文化背景，它对教师专业发展造成了积极与消极的 教师，为他们提供平等的机会，使其得到适得其所的 双重影响，本文着重探讨消极的一面及其对策。 发展。 然而，现实中的教师专业发展中普遍存在的