区域计划、进度、总结.docVIP

2014学年第一学期中三班区域活动计划 幼 儿 现 状 分 析 经过小班一学年的区域活动，孩子们已经有了一定的游戏经验。但在游戏活动中我们却发现，有很多孩子他们“不太会”游戏。比如说在游戏中角色之间的互动与交流比较少,较多幼儿表现出对游戏材料的好奇及摆弄上，如何参与游戏、如何扮演角色仍有一定难度,有时出现难以应付的问题不能解决。于是我想采用请游戏出色的幼儿带新同伴，注意观察幼儿游戏，如有新发现，就请幼儿介绍经验的方法。在游戏开展之前先让孩子们把上次出现的问题提出来，并把解决的方法指出来,大家一起解决，在开展本次游戏时注意。不过，游戏中我们也发现有部分幼儿对某一游戏特别钟爱，拒绝参与其他游戏；表演游戏中参与率相对较低；观察经验也有待进一步丰富。幼儿在游戏的交往也不够深入，他们只局限和一个或几个小朋友一起“逛超市”，但在逛的过程中往往是个体游戏，在游戏内容方面也不能将预见的主题丰富的想象等。因此，针对实际情况，本学期将针对情况加强培养。 学 期 发 展 目 标 1. 进一步丰富游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。 2. 鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语进行交往，互相谦让，感受游戏的快乐。 3. 继续做好游戏观察，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往。 4. 重视游戏的评价。进一步培养幼儿对游戏情况进行讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析，明辨是非的能力和创造力，发展下阶段游戏，