高职院校学生人文素养的的研究与建设.pdfVIP

职业教育．．一一一…一一一一 高职院校学生人文素养研究与建设 潘越峰 (浙江商业职业技术学院，浙江杭州310053) 【摘要】当前高职院校学生普遍存在人文素养薄弱．非专业课程学习兴趣缺乏等问题。解决这些问题，需要通过建立一种双 向互动的学习机制，针对高职院校学生的特点，因材施教，使之具备一定文化修养，同时树立正确的世界现和人生观，这对高职学 生的可持续发展有着重要的意义。 【关键词】高职院校学生；人文素养教育；研究：建设 一、人文素养的内涵界定 究，最大的困难就是缺乏科研和师资力量。很大一部分的高职 “人文素养”，遵循字面内涵表述组合意义就是最实际、最 院校的老师存在着这样一种狭隘的专业意识，认为只有专业的 便利的途径。“人文”，在这里当为确定的“人文科学”(如政治 知识和技能才是学生们得以在当今竞争激烈的社会上立足的 学、经济学、历史、哲学、文学、法学等)；“素养”肯定是由“能力 资本，对学生来说，也只有学好专业课程和专业技能才是他们 要素”和“精神要素”组合而成。本人认为，所谓的“人文素养”， 的正业，几乎所有的高职院校