高考复习：正确使用标点符号12 PPT课件.pptVIP

标点符号相关常识： 点号常识： 作用：在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。 分类: (7种) 句末点号：用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。 句内点号：用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内各种不同性质的停顿。 标号常识： 作用：在于表明，主要表明语句的性质和作用。 种类：（9种） 引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 一、问号的使用 下列句子标点符号的使用不正确，请修改。 1、我不知道他去车站接谁？ 4、目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3.7亿。他们的思想道德和精神风貌如何？不仅关系到年轻一代自身能否健康成长，也关系到国家的前途和民族的命运。 7、高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？ 规律总结： 1、选择问句的问号一般打在句末，中间的停顿用逗号。 知识迁移： 1、下列各句中问号使用正确的一项是（ ） A、请你告诉他，我是谁？ B、谁也不可能一辈子不犯错误？ C、我根本不清楚他从哪来？ D、你知道她来干什么吗，老王？ 2、下列标点符号使用正确的一项是（ ） A、什么是隐形眼镜，要弄明白了再去买。 B、明天是你去监考呢？还是我去监考？ C、中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？ D、既然是汉语，就与汉民族、中华民族紧密相连，中学语文要不要突出民族传统？我以为这是无须设问的。 二、引号的使用 下列句子标点符号的使用不正确，请修改。 1、“守株待兔”的“株”是什么呢？“说文解字”的解释是“木根也”，段玉裁在解释时则说得更明确：“今俗语云桩。” 5、自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。 规律总结 引号易误用的两种情况： （2）引文不完整或引文作为自己话的一部分，句末点号（问号、感叹号除外）放在引号外面。 写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 知识迁移 1、下列标点符号使用正确的一项是（ ） A、四个月前，应邀访问美国的我国社会学家郑嘉道教授，今天到我校作“访美掠影”的专题报告。 B、有人说“若不能让错误出生，便不会有真理降世。” 这是有道理的。 C、 “真不是和你说着玩，”小李一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能成。” D、19岁的女大学生在《幸运52》栏目中连续七次夺魁，这引起了媒体的好奇。 知识迁移 2、下列标点符号使用错误的一项是（ ） A、王老太说：“有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀，还真想再活几十年！” B、最难发现的错字是不出名的人的姓名。假如你把“张三”写成“李三”，谁敢说他不是“李”三而是“张”三呢？ C、 “还楞着干嘛？”妈妈大声训斥我，“还不快把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……” D、以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 三、括号的使用 （括号标明行文中注释性的话） 判断下列句子标点符号使用是否正确，错误的请指出并改正。 四、顿号的使用（顿号表示句子内部并列词语之间的停顿） 1、下列句中的顿号有无错用，如有错用，请修改。 （1）牛身上到处是宝，肉可以吃，奶可以喝，肝、脾、骨、鼻可以做药。 （2）必须抓紧粮食，棉花，油料，化肥，煤炭的生产。 （3）什么是艺术精品？深刻的思想启迪、鞭辟入里的人性揭示，精美的舞蹈编排、演出、动人的剧场艺术氛围等，怕是题中应有之义。 （7）今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。 2、规律总结： （1）并列词语间如果有连词“和、与、及、或、或者”等，就不必用顿号。 （2）如果并列词语中还有并列词语，那么大层次的并列词语之间用逗号，小层次的并列词语之间用顿号。 （3）作谓语、补语的并列词语之间不用顿号，而用逗号。 （4）有的并列词语读起来并不需要停顿或停顿较小，不必加顿号。 五、冒号的使用（冒号表示提示语后或总括语前的停顿，有提示下文或总括下文的作用） 1、下列句中冒号有无错用，如果有，请修改。 规律总结 没有比较大的停顿不要用冒号。 冒号一般管到句终。 在同一个句子中，冒号一般只能用一个。 凡是在一段引语的中间插入“某某说”，后面只能用逗号，不能用冒号。 巩固练习 1、下列句子中的标点符号使用正确的一句是 A、蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方—矮树、篱笆、野草