半工半读内涵与理论基础.pdfVIP

理论经纬LILUNJINGWE 半工半读：内涵与理论基础 口何应林 周 明星 摘 要 ：半 工半读是 指学 习者部 分 时间进行 理论 学 习 ，部分 时 间进行 生产性 实践活动 ，以 “工 ”促 “读 ”， 以 “工”养 “读”的一种教 育形式 。它将 “读 ”和 “工”结合 ．使教 、学、做有机地融为一体 ，有利于学生的技 能形 成和全 面发展 其 理论基础 主要 为人 的全 面发展 理论 、“教 学做合 一 ”理论 和技能 形成过程 理论 。 关键 词 ：半 工 半读 ：内涵 ：理 论 基 础 作者 简介 ：何应bg(1980--)，男 ，湖北 赤壁人 ，天津轻 工职业技 术学 院院长 办公 室研 究实 习员 ，教 育 学硕 士 ．研 究方 向为职业 心理与职 业指导 、职 业教 育基 本理论 ；周 明星 (1957一)，男 ，湖 北荆 门人 ，天津 工程师 范 学 院教 育与人 力资 源管理研 究所所 长 ．博士 ，教 授 ，主要 研 究方 向 为职 业技 术教 育原理 。 中图分类 号 ：G71O 文献标 识码 ：A 文章编号 ：ioo1-7518(2008)23-0006-03 目前 ．“半 工半 读 ”教育实践 正在 我 国职业 院校 与工 商业 训 练相结 合 的半 工 半读 制 度 。在 该制 度 如火如荼 地展开 ．国内学者也纷 纷 开始对 半工半 读 下 ．学 生在校学 习期 间有很 长一段 时 间要走 出校 门 相 关 问题进 行研究 本 文试就半 工半读 的 内涵 与理 参 加 实 际工 作 训练 ．学 生 以 “学 习—— 实 践—— 学 论 基础 两个 问题 进行探 讨 ．希 望对 职业 院校 的半 工 习 ”的方 式完 成学业 美 国的合 作教 育是一种 把课 半读实践 有所启示 堂学 习 与相 关领 域 中生 产性 的 工作 经 验学 习结 合 一 半工半读 的 内涵 起 来 的半工半 读制度 。在该 制度 下 。理 论学 习与实 、 (一)职 教 发 达 国家 的半 工 半读 践一 起 为学 生提 供渐 进 的经 验 ．学 生 、教育 机 构和 在 职 业教 育发 达 的德 、英 、美 、日等 国 ，都 存 在 雇 主间是 一种伙 伴关 系 ．他 们均 有 自己特 定 的责 半 工半 读 ，只是 各 国的表 现 形式 有所 不 同 ．德 国表 任 日本 的双结 合教育 是指定 时制高 中同企业里 的 现 为双 元制 教育 。英 国表 现 为 “三 明治 ”教育 ，美 国 职 业训 练机 构合 作对 学 生进 行 教 育 的一种 半 工半 表 现为合作教 育 。日本 表现为双 结合教 育 。 l【】 读制 度 。在 该制度 下 ，学 生在 学校学 习普通 课程 和 德 国的双 元制是 一种将 学校 与企业 、理论 知识 部 分专 业课 ．在 企业 学 习专 业课 ，学生 既是 学 生 又 与实践技能 紧密结合 ．以培养高水平 的专业 技术工 是 企业受训 者 人 为 目标 的半 工半读 职业 教育制 度 ．主要 是 中等职 上述几 个 国家 的半 工半读 制度 虽 然表 现各异 ． 业 技术 教育制 度 。在该 制度 下 ．受 训 者有 113的 时 但是 他们有 一个共 同 的特 点 ．即将学 生 的理论学 习 间在学 校接 受理 论 教学 ．2／3的时 间在 企业 内进行 与 实践结合 起来 。在这 些 国家 的半 工半读 制度 中 。 培 训。英 国的 “三 明治 ”教 育是一种 全 日制课 程学 习 理 论学习与 实践交 替进行 ．二 者在学 生 的整个学 习 解惑 ”，而 是 片面地 追求 升学 率 、就 业率 、甚 至 经济 ④ (