精选教案--2015届高三地理复习教学案02.docVIP

第一部分：区域地理 第一讲：地球与地图（第二课时） 主备人：沈洪波 审核：射阳县高级中学高二地理备课组 【高考考纲要求】 海拔(绝对高度)和相对高度；等高(深)线；地形图、地形剖面图。 2．等高线地形图与地形剖面图 (1)地面高度的计算方法： ①海拔：地表某地高出 的垂直距离。 ②相对高度：地表某两点之间的垂直距离。 (2)等高线地形图： ①等高线的基本特征： 特征 含义 ① 同线等高 同一条等高线上各点的 相同 ② 同图等距 一般等高线地形图上任意相邻的两条等高线 是一个定值(等高距) ③ 闭合曲线 等高线均为闭合曲线，只是有的不能在一幅图上完全呈现出来 ④ 一般不 ， 重叠处为 等高线一般不相交，但在悬崖峭壁处，等高线可以重合 ⑤ 疏缓密陡 等高线疏密反映坡度陡缓，两条等高线之间间距愈大，等高线愈 ，表示坡度愈 ；反之坡度愈陡 ⑥ 凸低 为高 等高线向低值弯曲的中心部位比两侧海拔高， 地形为 凸高 为低 等高线向高值弯曲的中心部位比两侧海拔低， 地形为 ⑦ 高于 值 相邻等高线之间的闭合区域，海拔不在两条等高线的数值之间，如A海拔高于200米，而B低于100米 低于 低值 ? (3)等高线地形图上常见的地形部位： 上图中字母代表的地形名称及剖面图示意： 部位 地形 剖面图示意 A B C D E (4)地形剖面图： 地形剖面图可以直观地表示某条剖面线上的____ 和 。 考点二：等高线地形图 1．等高线地形图中有关问题的计算 (1)计算两地间的相对高度：从等高线地形图上读出任意两点的海拔高度，就可以计算这两点的相对高度：H相＝H甲－H乙。 (2)计算两地间的气温差：已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率(0.6℃/100 m)可以计算这两地间的气温差异：T差＝0.6℃·H相/100 m。 (3)估算某地形区的相对高度：在等高线地形图上，若某地形区最下部等高线的注记高程为H低，最上部等高线的注记高程为H高，该图的等高距为d，则该地形区的相对高度为：H高－H低H相H高－H低＋2d。 (4)估算陡崖的高度： ①陡崖的相对高度ΔH的取值范围是：(n－ 1)d≤ ΔH(n＋1)d。 ②陡崖的绝对高度： a．陡崖崖顶的绝对高度：H大≤H顶H大＋d。 b．陡崖崖底的绝对高度：H小－dH底≤H小。 注：n为陡崖处重合的等高线条数，d为等高距，H大为重合等高线中海拔最大的，H小为重合等高线中海拔最小的。 (5)等高线地形图中坡度大小比较：在等高线地形图中，坡度是指山坡的倾斜角度。通常用坡面与水平面所成的二面角来表示 。如图中α角。α角大小的衡量可采用数学三角函数的正切函数进行表示，即tan α(0°≤α≤90°)。H表示坡高(即相对高度)，L表示坡宽，即水平距离(指实地距离)。同一张等高线地形图中，等高线越密集，坡度越大。不同图中可用下面的方法： 如，甲乙两幅图坡度大小比较： 在两图中作线段垂直于等高线(如图中虚线)，若图上距离都为1厘米，甲图坡度是400 m/10 000 cm，乙图坡度是150 m/40 000 cm，可知，甲图坡度大于乙。 (6)闭合等高线区域内海拔高度的判断：位于两条等高线之间的闭合区域的判断方法，如图所示： 已知：等高线a、b、c，ab ①如果c＝a，则da，即“小于小的”。 ②如果c＝b，则db，即“大于大的”。 2．地形剖面图的绘制与判读方法 (1)地形剖面图的绘制方法： ①确定剖面的方向，画出剖面基线AB。 ②确定比例尺。垂直比例尺一般是原图的5、10、15、20倍，倍数越大，起伏越明显。水平比例尺一般与原图一致。在新图中绘制水平线MN，按水平比例尺的大小定出剖面范围为横坐标，按垂直比例尺的大小，绘出纵坐标。 ③点出剖面基线AB与等高线的交点，并从每一个交点向MN线上引垂线，如上图所示，从1点至15点向MN线引垂线。 ④根据规定的垂直比例尺找出垂线上1′点至15′点的相应高度。 ⑤用平滑曲线从1′点一直连到15′点，即得出AB剖面线的地形剖面图。 ⑥连接海拔相等的相邻两点时要注意分析等高线图上相应两点间的地势高低走势及两点间的海拔，从而做到准确平滑过渡。 (2)判断剖面图的基本方法： ①仔细阅读图例、比例尺(包括垂直比例尺和水平比例尺)、剖面线方向和经纬度位置、注记及图示说明。 ②根据剖面图上的