精编教案--高二政治文化生活教学案.docVIP

高二政治《文化生活》教学案 8．1色彩斑斓的文化生活 东明一中政治组 牛彦涛 [课标导航] 知识目标: 识记:： 什么是大众文化 理解： (1)大众文化的内涵 (2)发展大众文化的举措 分析： (1)联系实际，分析文化生活的多样性 (2)通过事例，正确看待文化生活 能力目标： (1)运用所学知识分析现实问题的能力 (2)对现实问题的判断、比较、鉴别、概括的能力 (3)树立全面看问题的观点 情感、态度、价值观目标： 通过本课的学习，全面了解文化生产和文化消费的多样性及文化生活中存在的一些问题，从而正确地选择健康有益的文化生活，发扬爱国主义、集体主义、社会主义思想和精神，促进社会的全面进步 [教学重难点]:发展人民喜闻乐见的大众文化 [教学手段]：多媒体教学平台 [教学方法]：情景创设法、讨论与分析相结合、探究法 [自主学习与发现问题] 阅读与积累 问题与思考 1.当代文化生活的新特点是什么? 2.什么是为人民大众喜闻乐见的文化? [疑难探究] （一）、当代文化生活素描 1.文化生活多样性 当我们驻足在五颜六色的广告前，留意于书摊上大大小小的报纸杂志；当我们在各种电视节目之间选择，在网络世界徜徉……我们就已经面对着大众传媒的影响，置身于文化市场，步入社会文化生活。 2．文化生产和文化消费发展的原因 现代科学技术的发展，提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具，使文化产品的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能，也给大众传媒插上了飞翔的翅膀。社会主义市场经济的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩，人们在文化生活中面对着多种选择。 （二）、文化生活的“喜”与“忧” 1．文化生活的可喜的变化 文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。表现在：满足人们日趋多样化的文化需求，充实了人们的精神生活；通过灵活而有吸引力的表现方式，传播科学文化知识；它便于采取群众喜闻乐见的方式，使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；它易于引导人们的消费观念，推动生产的发展。 2．文化生活存在的问题 文化市场的盲目性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。表现在：有些部门和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，肆意生产、销售品位低下的文化产品；有些文化产品借消遣娱乐的名义，以荒诞、庸俗的内容，迎合低俗趣味；有些媒体单纯追求轰动效应，热衷于捕风捉影的“新闻”炒作，不负责任地传播“绯闻轶事”；等等。 例题精析 1．下列有关国际互联网的叙述，不正确的是( ) A．网上蕴藏着巨大的商机，被视为企业发展的巨大助推器 B．它是目前信息领域发展最快、作用最大、影响最广、公众关注度最高的通讯网络 C．它会促使社会发展速度进一步加快，但对人们的思维和行为习惯影响不大 D．国际互联网能推动世界科学技术的发展 答案：C 解析：注意本题为逆向选择，A、B、D项正确，故不选。 2．在文化产业的发展过程中，一些媒体为了迎合受众，使格调不高、内容低俗的文化产品和信息传播开来。低俗文化造成的文化污染，将比环境污染更可怕。从经济生活角度看，低俗文化泛滥( ) ①是市场机制自发性的体现②企业追求经济效益的必然结果③国家必须加强对文化消费的引导④急需文化行政部门的直接管理 A．①③ B．①②③④ C．①②③ D．①③④ 答案：A 解析：②④均错误，应舍去。 （三）、发展人民大众喜闻乐见的文化 1．什么是大众文化 面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，是我们所倡导的大众文化。 2．怎样发展大众文化 发展为人民大众所喜闻乐见的文化，必须做到： (1)遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则。 (2)坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针。 (3)努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段。 (4)大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，一切用减实劳动争取美好生活的思想和精神，让精神文化产品符合人民的利益，促进礼会的进步。 [教学小结与反思] 本课宏观把握捷径：本课从文化生活的多样化人手，首先，分析了文化生活的“喜”与“忧”，进而揭示大众传媒与文化生产和文化消费的发展态势。然后，描述什么是人民大众的文化和怎样建设人民大众的文化. 通过本课的学习，同学们将了解现代文化产业和大众传媒的发展，使文化生活更加色彩斑斓；如何看待多样化的精神需求和文化消费；面对纷繁复杂的文化现象，提高明辨是非的能力，把握大众文化的丰富内涵；选择健康有益的文化活动，认识加强社会主义文化建设的重要性。 [自我检测与即时演练] 1．发展为人民