幼儿园社会教育的含义与意义.docVIP

授课日期 　 　 　 　 　 　 班 级 　 　 　 　 　 　 课题： 幼儿园社会教育的含义与意义 教学目的要求： 要求学生掌握幼儿园社会教育的含义和特点以及幼儿社会学习的特点和方法 。 教学重点、难点： 幼儿社会学习的方法的掌握以及幼儿园社会教育的特点 。 授课方法： 讲授 教学参考及教具（含多媒体教学设备）： 教科书 授课执行情况及分析： 同学们在本节课上大部分认真听讲，但仍有小部分同学开小差。 板书设计或授课提纲 幼儿园社会教育的含义与意义 1，什么是幼儿园社会教育？含义，概念，特点。 2，幼儿园社会教育的特点 1.计划性 2.整合性 3.潜移默化性 3，幼儿社会学习的特点 随机性和无意性 长期性和反复性 实践性 4.幼儿社会学习的方法 观察学习法 倾听学习发 体验思考法 教 案 纸 （一）作业点评 　2分钟 对于上一节课所学习的内容相信同学们通过复习应该掌握不错，那么家下来的 　 复习提问环节，将会体现大家在上一节课课后作业完成的情况，现在我们进入复 　 习提问环节。 　 （二）复习提问　 　15分钟 1.什么是教育者？什么是幼儿？　 　 2.社会化的内涵是什么？　 　 3.社会化的内容包括哪些？　 　 4.社会化的类型有？　 　 5.幼儿社会化的含义是什么？　 　 6.幼儿究竟是什么人？幼儿可以成为什么人？　 　 （三）新课引入　 　3分钟 　对幼儿的社会教育，主要是通过幼儿园、家庭和社会来实施的。幼儿园作为幼 　 儿社会化的主要场所之一，对幼儿社会认知、社会情感，社会行为的发展具有重　 　 要作用。接下来我们主要围绕幼儿园社会教育的含义与意义、目标与内容以及幼 　 儿园社会教育的原则与方法等方面进行介绍，以帮助大家对幼儿园社会教育有着　 　 初步的了解，接下来我们进入新课的学习。 　 （四）新课讲授 　 1. 什么是幼儿社会教育？ 　5分钟 幼儿教通过有目的、有计划的组织幼儿开展各类活动，以帮助幼儿增加社会认 　概念 知，掌握社会行为规范和社会行为技能，内化社会价值观念，形成良好的社会情 　 感与态度，帮助幼儿适应社会生活，斌引导幼儿在社会认知、社会情感以及社会　 　 行为等方面协调发展。　 　 2.幼儿园社会教育的含义　 　25分钟 幼儿园作为一种特定飞社会教育机构，它的培养目标事使其教育对象?幼儿和其他小朋友相处时是开心的，这种开心和愉快能使他的内分泌系统处于平衡状态，全身的各种腺体正常工作，这样有利于他的生长发育。? ?? ?? ? 　重点！！ 成为该社会的“准合格成员”，即为该社会合格成员做准备。而社会成员将来是否 　 适应其所在的社会，其在幼儿园阶段的社会化程度具有决定性影响。因此，我们 幼儿园的社会教育对于幼儿的社会性发展具有重要意义。 　 （一）社会性发展促进幼儿身体发展 　 （二）社会性发展有利于儿童心智发展 　 社会性发展得比较好的幼儿，适应能力和自制力都比较强在入园的时候，他们。 　 能比其他幼儿更快的熟悉老师和同伴。在平时，他们更容易与老师同伴相处的融　 　 洽，有更多的机会与老师和同伴交往，从他们那里获得信息。扩大自己的眼界，　 　 在与同伴的合作游戏中，提高自己的能力。　 　 （三）社会教育教幼儿如何学习做人?。 　 ? 幼儿在幼儿园的环境中，