2014-2015学年高二数学配套学案：第三章 3.1.1《空间向量及其加减运算》（人教A版选修2-1）.pptVIP

学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 变 式 训 练 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 第二章　圆锥曲线与方程 3.1　空间向量及其运算 3．1.1　空间向量及其加减运算 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 1．了解空间向量的概念． 2．掌握空间向量的加法、减法和数乘向量运算，经历向量及其运算由平面向空间推广的过程． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 基 础 梳 理 1．空间向量的概念. 名称 定义 空间向量 在空间中，具有______和______的量叫做空间向量，其大小叫做向量的______或____. 单位向量 长度或模为__的向量 零向量 ________的向量 相等向量 方向______且模______的向量 相反向量 ______相反且____相等的向量 大小 方向 长度 模 1 长度为0 相同　 相等 方向 模 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 基 础 梳 理 速度、位移 答案：不成立 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 基 础 梳 理 又如：空间的一个平移就是一个______． 向量一般用有向线段表示，同向等长的有向线段表示__________的向量． 空间的两个向量可用同一平面内的______________来表示，空间任何两个向量都可以看作____________的向量． 2．空间向量的加法、减法． 类似平面向量，定义空间向量的加、减法运算(如图)： 向量 同一或相等 两条有向线段 同一平面内 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 基 础 梳 理 a＋b a－b b＋a a＋(b＋c) 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 自 测 自 评 1．两个非零向量的模相等是这两个向量相等的(　　) A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 B 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 自 测 自 评 B 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 自 测 自 评 3．给出下列命题：①零向量没有方向；②若两个空间向量相等，则它们的起点相同，终点也相同；③若空间向量a，b满足|a|＝|b|，则a＝b；④若空间向量m，n，p满足m＝n，n＝p，则m＝p；⑤空间中任意两个单位向量必相等．其中正确命题的个数为(　　) A．4个 B．3个 C．2个 D．1个 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 解析：零向量的方向是任意的，但并不是没有方向，故①错；当两个空间向量的起点相同，终点也相同时，这两个向量必相等，但两个向量相等，不一定起点相同、终点也相同，故②错；根据相等向量的定义，要保证两个向量相等，不仅模要相等，而且方向也要相同，但③中向量a与b的方向不一定相同，故③错；命题④显然正确；对于命题⑤，空间中任意两个单位向量的模均为1，但方向不一定相同，故不一定相等，故⑤错． 答案：D 自 测 自 评 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 题型一　空间向量的概念 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 点评：(1)两个向量的模相等，则它们的长度相等，但方向不确定，即两个向量(非零向量)的模相等是两个向量相等的必要不充分条件． (2)熟练掌握空间向量的有关概念、向量的加减法的运算法则及向量加法的运算律是解决好这类问题的关键． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 变 式 迁 移 B 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 题型二　空间向量的加减运算 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接