2014-2015学年高二数学配套学案：第三章 3.1.2《空间向量的数乘运算》（人教A版选修2-1）.pptVIP

第二章　圆锥曲线与方程 3.1　空间向量及其运算 3．1.2　空间向量的数乘运算 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 1．运用空间向量解决立体几何中的问题． 2．理解共线向量定理和共面向量定理及它们的推论． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 基 础 梳 理 1．空间向量的数乘运算． (1)定义：实数λ与空间向量a的乘积λa仍然是一个______，称为向量的数乘运算． (2)向量a与λa的关系： λ的范围 方向关系 模的关系 λ0 方向______ λa的模是 a的模的 ______ λ＝0 λa＝0，其方向是任意的 λ0 方向______ 向量　 相同 相反 |λ|倍 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 基 础 梳 理 (3)空间向量的数乘运算律． 设λ，μ是实数，则有：①分配律：λ(a＋b)＝λa＋λb；　②结合律：λ(μa)＝(λμ)a. 2．共线向量与共面向量. 共线(平行)向量 共面向量 定义 表示空间向量的有向线段所在的直线______________，则这些向量叫做________或平行向量 平行于__________的向量叫做共面向量 互相平行或重合 共线向量 同一个平面 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 基 础 梳 理 方向向量 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 自 测 自 评 D 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 自 测 自 评 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 题型一　向量共线问题 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 变 式 迁 移 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 题型二　向量共面问题 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 变 式 训 练 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 变 式 训 练 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 充要 条件 对于空间任意两个向量a，b(b≠0)，a∥b的充要条件是存在实数λ使a＝λb. 若两个向量a，b不共线，则向量p与a，b共面的充要条件是存在唯一的有序实数对(x，y)，使p＝xa＋yb. 推论 如果l为经过点A平行于已知非零向量a的直线，那么对于空间任一点O，点P在直线l上的充要条件是存在实数t，使 ＝＋ta，其中a叫做直线l的________，如图所示. 　若在l上取＝a，则＝__________ . 　如图，空间一点P位于平面MAB内的充要条件是存在有序实数对(x，y)，使＝x＋y，或对空间任意一点O来说，有＝______________________. 　＋t ＋x＋y 1．直三棱柱ABC-A1B1C1中，若＝a，＝b，＝c，则等于(　　) A．a＋b－c　　　　　　　B．a－b＋c C．－a＋b＋c D．－a＋b－c 2．已知O、A、B是平面上的三个点，直线AB上有一点C，满足2＋＝0，则等于(　　) A．2－　　　　　　B．－＋2 C.－ D．－－ 解析：∵2＋＝0， ∴2(－)＋(－)＝0， ∴＝2－. 答案：A 3．如图，在平行六面体ABCDA1B1C1D1中，M为AC与BD的交点，若＝a，＝b，＝c，则下列向量中与相等的向量是 (　　) A．－a＋b＋c B. a＋b＋c C. a－b＋c D．－a－b＋c 解析：＝＋＝＋＝＋(＋)＝－a＋b＋c.故选A. 答案：A 例1　如图所示，四边形ABCD，ABEF都是平行四边形且不共面，M、N分别是AC、BF的中点，判断与是否共线． 解析：与共线，连接AE， ∵N为BF的中点， ∴N也为AE的中点． ∴在△AEC中，MN为中位线， ∴＝＝＝，且MN∥CE. ∴2MN＝CE， ∴＝2， ∴与共线． 点评：判定向量共线就是充分利用已知条件找到实数x，使a＝xb成立，同时要充分利用