2015年湖南省永州市新田一中高中语文课件： 《记念刘和珍君》（新人教版必修1）（二）.pptVIP

我爱这土地 艾青  　 假如我是一只鸟， 　　我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 　　这被暴风雨所打击着的土地， 　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 　　这无止息地吹刮着的激怒的风， 　　和那来自林间的无比温柔的黎明…… 　　——然后我死了， 　　连羽毛也腐烂在土地里面。 　　为什么我的眼里常含泪水？ 　　因为我对这土地爱得深沉…… 　　——写于一九三八年十一月十七日 “三一八惨案”纪念碑 牢记历史 有这样多的文化名人投入这一事件或是高度关注，说明了什么问题? 鲁迅 屠戮?? 寥落? 长歌当哭? 殒身不恤 菲薄 ? 踌躇?? 桀骜?? 立仆? 租赁? 黯然? 噩耗? 惩创? ? 攒射 不惮? 喋血 尸骸 浸渍 干练 屠戮lù?? 寥落liáo?? 长歌当哭dàng?? 殒身不恤yǔn?xù? 菲薄fěi? ?踌躇chóuchú?? 桀骜jié’ào?? 立仆pū?? 租赁lìn ??黯然àn?? 噩耗è? 惩创chuāng?? ?攒射cuán? 不惮dàn?? ?喋血dié 尸骸hái? 浸渍zì? 干练gàn? 文中有哪几类人？ “悲”何？“愤”何”？ 反动势力（当局者、学者文人） 爱国青年(真的猛士) 庸人（苟活者、“无恶意的闲人”） 控诉罪行痛斥无耻 沉痛悼念奉献尊敬 痛心麻木呼唤爆发 悲 悲悼死难烈士 悲忆交往过程 悲议意义教训 愤揭反动当局 愤斥文人嘴脸 愤批庸人麻木 愤 总体思路 局部思路 思路顺序 悼念刘和珍君 控诉反动政府 痛斥走狗文人 唤醒麻木庸人 (1~2)记念的缘由 爱 恨 逻辑顺序 追述生平事迹 概括遇难经过 详写遇难经过 (3~5)追忆刘生平 生前 遇害 时间顺序 劝戒徒手请愿 激励奋然前行 (6~7)教训和意义 否定 肯定 逻辑顺序 通观全文，作者悲和愤两股情感的烈焰无处不在迸发，无处不在燃烧，升腾交织，无可抑制。追悼会的气氛、程君的发问和要求引起对烈士的痛心的忆念，并且激起对杀人者的满腔仇恨，发为愤怒的揭露控诉；同时，作为革命家、思想家，作者始终没有停止深沉的思索，对惨案的经验教训进行了沉痛的总结，对烈士死难意义给予高度评价。这就是作者思想感情发展和文章结构的大体脉络。 问题: 文章为什么要从追悼会上程君请求作文写起？ 回答: 文章从追悼会上程君请求作文写起，交待了写作此文的缘由。“我”因无法承受追悼会的悲凉，独自到礼堂外徘徊、思索；程君问“可曾为刘和珍写了一点什么没有？”勾起“我”对烈士的悲痛的忆念，再次感到“有写一点东西的必要”——“也早觉得”，“也”字针对程君的请求而言，说明写作此文，不仅仅因程君的请求，更主要是出自“我”本身的意愿；“早”字则进一步说明，要写文章记念的愿望由来已久，不只是由程君的请求才引起的。 记念的缘由 再次阅读全文，找出反映作者情感的部分，划出原文的句子，结合自己的体会，说说你读到的作者的情感。 梳理情感脉络的线索语句 1、“我也早觉得有写一点东西的必要了” 2、“可是我实在无话可说” 3、“我也早觉得有写一点东西的必要了” 4、“我还有什么话可说呢？” 5、“我还有要说的话” 6、“呜呼，我说不出话” 1、“我也早觉得有写一点东西的必要了” 抒发对爱国青年的悼念之情,总结”三一八”惨案的教训。 ２、可是我实在无话可说 反动派的下劣凶残和“文人学者”的阴险的论调让作者愤怒到了极点说不出话来。 3、“我也早觉得有写一点东西的必要了” 撰文纪念烈士，警醒“庸人” 4、“我还有什么话可说呢？” 面对发生的惨案以及惨案后的沉默无声的社会现实，作者悲愤到无话可言。 5、“我还有要说的话” 紧跟着上面“我还有什么话可说呢？”作者还是忍不住说话了，揭示惨案发生事实真相。由不说到说，是欲扬先抑的写法，这话表达了作者揭露黑暗、记录历史的勇气和责任感。 6、“呜呼，我说不出话” 文章结尾，哀痛到了极点，无话可说。 ●小结 说 ▲痛悼 ▲揭露 ▲激励 无话可说 悲愤至极 （情感元素〕 悲愤 悲愤的感情贯穿全文 ▲批判 记念刘和珍君 刘和珍是谁?有多大?干什么的?作者是怎么认识她的?她做了什么事?怎么死的?死时惨不惨?作者为什么纪念她?是纪念她一人吗?作者写这篇文章有何目的? 自主阅读全文，找出与刘和珍生平事迹相关的部分，划出原文的句子，结合自己的体会，说说你看到的刘和珍的形象。 文章题为《记念刘和珍君》，鲁迅笔下的刘和珍君有哪些特点？ ●生前爱看先生文章 预定《莽原》全年 ——“毅然” 坚定追求进步思想 ●参加师大