2015高考语文题型步步衔接：2015高考江苏卷第20题：文言断句.docVIP

【母题来源】 【母题原题】 2015年高考语文江苏卷】 阅读材料，完成20~22题。（10分） 予友武林王子丹麓，手订《今世说》一书，盖祖刘氏所作《世说新语》而稍节其条目。予受而读之，自清兴以来名臣硕辅，下逮岩穴之士、章句之儒，凡一言一行之可纪述者靡不旁搜广辑因文析类以成一家言其大要采诸序记杂文之行世者而不敢妄缀一词，其详慎不惮烦如是。 （节选自严允肇《掖今世说业序》） 20．用斜线“/冶给上面文言文中的画线部分断句。（限 5 处）（5分） 【答案】凡一言一行之可纪述者/靡不旁搜广辑/因文析类/以成一家言/其大要采诸序记杂文之行世者/而不敢妄缀一词 【试题解析】【命题意图】【考试方向】【得分要点】 【母题1】阅读材料，完成后面问题 今年春，余统帅云中，寄身绝塞，不胜今昔聚散之感。二子寄余古文观止一编，阅其选，简而该，评注详而不繁，其审音辨字无不精切而确当批阅数过觉向时之所阙如者，今则冁然以喜矣，以此正蒙养而裨后学，厥功岂浅鲜哉。及命付诸梨枣，而为数语，以弁其首。 ——《古文观止》序 用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。（限3处）（3分） 其 审 音 辨 字 无 不 精 切 而 确 当 批 阅 数 过 觉 向 时 之 所 阙 如 者 文中“付诸梨枣”的近义词是（ ）（1分） A．付之丙丁 B．付之厥如 C．付梓 D．梨园弟子 序言中，作者认为编撰《古文观止》的意义何在？请用自己的话加以概括。（2分） 《古文观止》中收录了司马相如的《上书谏猎》。他的文赋代表作还有 ， 。 【答案】 其审音辨字/无不精切而确当/批阅数过/觉向时之所阙如者 C 规范启蒙教育，帮助后世教学 《子虚赋》《上林赋》等 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C “付诸梨枣”指刻版刊印书籍。梨枣：旧时刻书多用梨木枣木，古代称书版。指用火烧掉指欠缺本应具有之物指书稿雕版印行。梓：刻板因此把稿件交付刊印叫付梓原指唐玄宗培训的歌伶舞伎。后泛指戏剧演员。用《古文观止》来规范儿童的启蒙教育，帮助后世的教学，它的意义难道会小吗？司马相如西汉辞赋家，中国文化史文学史上杰出的代表。《子虚赋》，《上林赋》，《大人赋》，《长门赋》，《美人赋》等1～3题（10分） 用斜线（/）给下面文言文画线的部分断句。（限6处） 昔者夫子闵王道之缺，伤斯文之坠，静居以叹凤，临衢而泣麟；于 是 因 鲁 史 以 修 春 秋 举 得 失 以 表 黜 陟 征 存 亡 以 标 劝 戒 褒 见 一 字 贵 逾 轩 冕 贬 在 片 言 诛 深 斧 钺。然存亡幽隐，经文婉约；丘明同时，实得微言，乃原始要终，创为传体。传者，转也；转受经旨，以授于后，实圣文之羽翮，记籍之冠冕也。 文中提到的“丘明”著有“春秋三传”之一的《春秋左氏传》。那么，其他两部为《春秋》作释的“传”分别是什么？ 孔子作《春秋》的用意是什么？请从画线的文字中提取三个词来回答。 【答案】 于是因鲁史以修春秋/举得失以表黜陟/征存亡以标劝戒/褒见一字/贵逾轩冕/贬在片言/诛深斧钺 《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》 黜陟、劝戒、褒贬 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 试题分析：本题考查文学常识，《春秋三传》：是《左氏春秋传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》的合称。《春秋》经文言简义深，如无注释，则无法理解。注释《春秋》的书，有左氏、公羊、谷梁三家，另有邹氏、夹氏二家，早在汉朝即已失传。所以自汉至今，学者仅仅凭借“三传”研读《春秋》。《春秋》是记事的，后多散佚，仅留下孔子整理的鲁国《春秋》，汉代有重新编撰整理的“春秋三传”，即《公羊传》《谷梁传》《左传》，且都是编年体史书。 【母题3】用斜线（/）给下面短文画横线的部分断句。（限划10处）（5分） 夫 盗 亦 人 也 冠 屦 焉 衣 服 焉 其 所 以 异 者 退 逊 之 心 正 廉 之 节不 常 其 性 耳 视 玉 帛 而 取 之 者 则 曰 牵 于 寒 饿 视 家 国 而 取 之 者 则 曰 救 彼 涂 炭 （选自《罗隐集》） 【答案】 夫盗亦人也/冠屦焉/衣服焉/其所以异者/退逊之心/正廉之节/不常其性耳/视玉帛而取之者/则曰牵于寒饿/视家国而取之者/则曰救彼涂炭（《罗隐集》） 考点：要求对课外一段文言材料的全部或部分断句。能力层级为文言文阅读B