学校建筑设计手法漫谈.pdfVIP

·46· 2014年1月下 建筑设计 建筑工程技术与设计 学校建筑设计手法漫谈 卢劲秀 （广西天艺建筑设计有限责任公司 广西南宁 530023 ） 【摘要】学校建筑是城市建筑中较为特殊的一种建筑形式 ， 往往没有认真好做学校建筑设计的规划选址工作 ，就直接开始了 其设计及功能满足与其他的建筑有着较大不同 ，本文结合长期建 学校建筑设计工作 ，设计单位没有介入到学校筹建的初期阶段。 筑设计设计经验 ，对学校建筑设计的手法及注意要点进行归类和 2 、外观标新立异 ，但是无法满足实质使用需求。有的学校外观 方向性探讨。 追求标新立异的效果 ，外立面五彩缤纷很漂亮，但内部功能规划一 【关键词】学校建筑 ；建筑设计 ；手法漫谈 塌糊涂 ，设计很不专业 ，实用性很差，更缺少艺术性。相应的配套设 　　 施根本无法满足教学要求 ，不断地形成不该花费的改造成本。部分 1 学校建筑设计的最新趋势及分类 学校甚至连弥补原设计缺陷的机会都没有。出现这种情况很重要 随着教育产业化发展，国家和社会都加大了对教育的软硬件 的原因就是设计师不懂学校建筑及学生的实际需要，也不清楚各 的投入。学校建筑作为特殊的建筑型式 ，由于其大开间、大跨越的 种教学设施的具体使用功能和配套电力电气设计要求 ，没有从学 特殊的使用要求，外立面造型具有独创性及艺术性，成为建筑中较 校的特有属性和学生的实际学习需求出发 ，而是从纯建筑艺术的 容易出优秀设计的建筑类型。现代教育建筑的发展方向已经突破 角度进行设计的。 了原有的以班级教室为中心的传统模式，现代教育注重交叉和交 3 、缺少统筹规划以及统一概念。学校建筑设计包括功能布局 往，出现了以年级及专业为核心的新教育模式，更形成社区教育村 及分区设计、总体规划与设计、建筑设计、内外景观及园林设计、室 的特殊案例。在社区教育村里 ，除体育馆、图书馆等公共设施由不 内装修设计、机电与管道系统设计、标志系统设计、交通组织设计、 同年级的学生共享以外，部分不同年级及专业的学生还能共享公 管理服务流线设计等内容。在进行校园规划设计的时候 ，中国往往 共教育课程。随着现代教育朝着开放、互动、个性化的方面发展 ，以 是由多家设计单位分项进行设计，再由多个施工单位进行施工 ，这 多媒体教室为主的校园局域网逐渐在学校中普及起来。学校设施 些设计和施工没有进行系统性统筹 ，多数情况是各自为战，最终由 不仅提供在校生学习，还应提供非在校生学习 ，如电大、夜大、职大 教育主管部门简单审阅即获得通过并实施。 生等接受业余教育的职责。同时校区应尽可能多置绿地，并适当预 4 学校建筑设计注意要点 留可发展的用地。其次，设计师在设计学校建筑时还必须把握的关 1、在建筑上尽量采用节能措施 ，需满足学校建筑物的主要使 键点有 ：①对特定地域、特定人文历史背景下的学校设计，应表现 用功能。在学校建筑电气设计照明上应满足照度、色温、显色指数 其建筑或场地所拥有的品质和特别的精神 ；②建筑要体现设计师 的要求；通风系统满足舒适性温度及新风量要求 ；建筑空间满足上 对建筑、社会、历史乃至宇宙的个性化理念 ；③建筑本身应该是对 下、左右的通道畅通无阻 ；部分特殊场馆需要满足特殊工艺要求 ， 民族文化、地域文化甚至异域文件的诠释 。 如多媒体教室、图书阅览室、多功能厅等的工艺照明及电力用电等 学校建筑的分类主要根据学校的类型而有所区别。主要根据 都需要进行充分的考虑和调整。 所有者、教育层次、学校规模等进行大体分类。公立学校则要遵循 2 、注意学校建筑的独特空间构成 ，为公众聚散和会