试论研究生的_以人为本_管理.pdfVIP

第 24 卷第 115期 湖南财经高等专科学校学报 Vol24 N o115 2008年 10 月 J ou rna l of H unan F inancia l and E conom ic Colleg e O ct2008 试论研究生的 “以人为本 ”管理 邓 　玲 (广西师范大学 教育科学学院 , 广西 桂林 　54 1004) 【摘 　　　要 】在分析 “以人为本 ”管理思想内涵的基础上 , 从研究生视角分析 目前大学管理中对人本管理的 需求 , 提出研究生管理要实现人本管理应注意把握好 “人 ”与 “物 ”的关系以及 “自由 ”与 “绝对 自由 ”的关系 , 并要制定合理的规章制度 , 创新管理工作方法 , 营造良好学术环境 。 【关 　键 　词 】大学 ; 研究生 ; 人本管理 【中图分类号 】G643　 【文献标识码 】A 　 【文章编号 】1009 - 4 148 (2008) 05 - 0 142 - 02 　　一 、“以人为本 ”管理的内涵 本管理包含了依靠人 、开发人的潜能、尊重每个人 、塑造 20世纪 30年代 , 面对资本主义经济的大萧条 , 梅奥 高素质的员工队伍 、人的全面发展 、凝聚人的合力等 6个 和罗斯利斯伯格等人 , 从行为科学的观点出发 , 进行了著 方面 [4 ] 。但不管人们怎么定义 , 笔者认为尊重人 、依靠 名的 “霍桑 ”实验 , 提 出影响人的劳动积极性的因素 , 人 、发展人是 “以人为本 ”管理的永恒主题 。 除了物质利益之外 , 还有社会心理的因素 ; 人生活在社会 二 、研究生 “以人为本 ”管理的需求 之中 , 除了金钱外 , 人还需要彼此之间的尊重 、情谊和地 1、研究生的特点决定了其 “人本管理 ”的需求 。研 位 ; 工人的工作态度与士气是影响工作效率的关键因素等 究生的管理不同于本科生管理 , 也不同于企事业单位的员 观点 [ 1 ] 。这些观点的提出 , 使人们开始意识到管理中人 工管理 , 它具有自己的特点 。从群体心理特点来说 , 研究 际关系的重要性 , 也开始意识到对人的管理不应该只是单 生阶段学生的世界观 、人生观基本都已经成熟 , 她们做事 层次物理意义上的管理 , 还应该上升到丰富的层面 。管理 有自己的想法 , 加上有些学生都是有过工作经验的 , 或者 界由此展开 了一场反对管理单纯追求效率 , 提倡管理 是成了家的 , 其社会化程度 比较高 , 除了研究生这个集 “以人为本 ”的思想革命 。在我国 , “以人为本 ”的管理 体 , 他们还有些更加联系紧密的群体 , 因此对相对来说研 思想兴起于改革开放后 , 当时国内的一些企业敏锐的感觉 究生对班集体的依赖性比较弱 , 其组织性 、纪律性也较为 到了世界管理思想这场革命 , 在高度赞同其思想的同时 , 松弛 。从管理方式看 , 研究生实行的是导师负责制 , 由于 作为对其的回应 , 明确提出了 “人本管理 ”的主张 。 导师不同 , 其培养 目标 、培养方式以及培养过程存在较大 所谓的 “以人为本 ”管理 , 我们通常称为 “人本管 差异 , 学生多是采取以导师为核心 , 以相同的科研课题为 理 ”, 是指管理主体在管理实践中确立 的 , 一切从人 出