基于文化层次理论的英语教学策略的的研究.pdfVIP

●EE互童四·蔓王塞丝墨壅堡笙堕墓堕墼堂董堕堕壅： 基于文化层次理论的英语教学策略研究 口刘彦芬 摘要：语言与文化教学的讨论在中国英语教学界尽 性价值意义。二是将文化视为“洋葱”，包括表层、中层和 管已有多年历史了。但多数教师由于长期形成的惯性。至 内核三部分(陈晓萍：2005)。其中，表层相当于“冰山之 今仍以语言知识的输入为主．文化教学策略尚未引起足够 角”。中层相当于被水淹没的部分。内核是指更加抽象意 重视。本文基于文化层次理论和多年的教学实践经验，提 义上的“存在的意义”．三层之问由内而外是决定与被决 出了通过深挖教材中的文化信息．实施语言与文化并重 定的关系。 的教学策略。 众所周知．每个民族在不同的生存环境和历史沿革 关键词：英语教学文化层次语言与文化并重教材 中，形成了各具特色的生活习俗、思维方式、价值观念、社 文化信息分布跨文化交际能力 会规范、宗教信仰