2013年高考第二轮复习语文广东版专题一语言文字运用第2讲扩展语句，压缩语段.docVIP

2013年高考第二轮复习语文广东版 专题一　语言文字运用 第2讲　扩展语句，压缩语段 考题展示 1．（2012·天津高考）SOS儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织，天津儿童村是我国首批建立且规模最大的一个。儿童村中每个“家”都有一个“妈妈”，她既要照料七八个孩子的生活，还要承担起教育的责任。妈妈们用青春和无私的爱，使一个个孤儿享受到家的温暖。6月23日是“国际SOS儿童村日”，请你写一段话，向儿童村妈妈表示敬意和祝福。要求：感情真挚，至少使用一种修辞手法，不超过48字。 2．（2012·浙江高考）阅读以下新闻材料，根据要求答题。 不久前，某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。调查结果显示，69%的学生认为与父母有代沟，其中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说，与父母沟通时，除了学习再无别的话题。 （1）用一句话概括这则新闻的主要内容。 （2）就此现象谈谈你的看法。（不超过80字） 考向分析 广东卷从未考查过扩展语句，曾在2004～2008年连续5年考查压缩语段（2004年概括主旨，2005年概括主要内容，2006年提取关键词，2007、2008年要点式压缩），近4年没有考查压缩语段。针对压缩语段这一考点，近两年高考有由单一考查概括能力向综合考查概括、评论能力发展的新趋势，即压缩语段后还要求写100字左右的简评，值得关注；广东卷若重考压缩语段，估计也会与时俱进，适应新变化。扩展语句不被广东卷看好，适当训练即可。 一、扩展语句 “扩展语句”要求运用联想、想象、描写等方式，将几个词语或一个比较短的语句，扩展为一个比较长的语句或语段，使原句内容更丰富、更充实，结构更复杂，表达更充分。考题综合性强，有的试题与简明、连贯、得体、生动联系在一起，并且大多与修辞手法的运用结合起来。 热点题型一 联词造句 这种类型在高考中出现的频率最高。 例如：（2011·天津高考）请从以下7个词语中任选4个，写一段话。要求语意完整，合乎情理，不超过48字。 给力　雷人　粉丝　妙趣横生　山重水复　美不胜收 怡然自得 思路分析：本题考查扩展语句和语言表达简明、连贯的能力。命题具有开放性， 紧扣社会热点词语，贴近现实，便于学生联想和想象。首先要理解给出的词语的意思，特别是“给力”“雷人”等比较新的词语；然后挑选出4个词语，按照一定的逻辑关系，写出语句流畅、结构严谨的语段。 答案示例：苗圃在《高兴》中扮演的角色相当雷人，讲的陕西方言也相当给力，这让苗圃的粉丝们感到妙趣横生。 技法解密 1．准确把握答题要求。扩展语句要仔细阅读题干的“提示和要求”，领会扩展的目的，充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制约，明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向，了解扩什么、怎么扩。根据题目要求，判断出应采用的表达方式。同时，还要注意字数的要求。 2．合理想象具体细节。要找到词语的相似点和联系点，依据这些相似点和联系点展开想象与联想，在句意联结处有侧重地补充必要的内容。描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。而细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。 3．巧妙使用修辞手法。运用修辞手法对事物某个方面进行描绘渲染，突出它的特点，使人产生联想和想象，从而具体、生动、形象地感知事物。 热点题型二 名句鉴赏 这类题是对古诗中的名句或箴言警句等进行鉴赏式的扩展。 例如：（2010·湖北高考）请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。 思路分析：要认真阅读诗句，联系《山居秋暝》的意境，明确诗句中所写的对象，即竹林和洗衣少女。再展开合理的想象，想象诗句中描写的一群少女洗衣归来经过竹林时的情景。 答案示例：洗完衣服的少女们拎着水桶，踏着月光，从婆娑的竹林间穿过，叽叽喳喳地打闹着归来，不时发出银铃般的笑声。 技法解密 1．认真阅读诗句，明确诗句中所写的对象。 2．展开联想和想象，想象诗句中描写的情景。根据语意，构造合理的情景。 3．如果要求以所给名言为中心阐述说理，扩展时只须从不同角度展开，续写几个句子或通过举例子的方法加以阐述即可。 二、压缩语段 压缩语段就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。其最基本的要求是在把握语段主旨的基础上筛选出语段的主要信息，并将其按要求概括表达出来。 热点题型一 新闻语段的压缩 1．拟写新闻标题 新闻标题在新闻中有着重要的地位，起着提挈全篇的作用。拟写新闻标题，不但要突出主题，内容上也要扣住文段中心，而且还要使标题醒目，引人注意。因此，好的新闻标题，往往用词别具一格，结构工整，善于使用修辞手法。 2．拟写一句话新闻 要把握文段语意，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。所谓关键信息，主要指读者最关心、