春季教研活动记录.docVIP

李口镇中心小学教研活动记录 时 间 2014.02.20 地 点 办公室 记 录 人 李 伟 教 研 组 语、数 组 长 李传同 杨怀勤 教研形式 研 讨 教研内容 制定本学期本教研组计划工作 主讲领导 李忠芳 参加人员 全体教师18人 过 程 记 录 （一）校长讲话： 1、对上期各项工作给予充分肯定。 2、给各组教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。要有对工作的热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要积极勇跃参加各项教育研究活动。鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。 （二）安排制定布置本学期教研组计划工作 1.确定本教研组主题。 2.制定本教研组活动计划。 3.填写本学期教研活动安排表。 （三）互动交流：老师们对本学期教研工作提出建议和意见。 李口镇中心小学教研活动记录 时 间 4月10日 地 点 办公室 记 录 人 杨怀勤 教 研 组 语、数 组 长 李传同 杨怀勤 教研形式 研 讨 教研内容 学习《怎样上好复习课》（一） 主讲教师 李传同 参加人员 签 名 过 程 记 录 与 总 结 李口镇中心小学教研活动记录 时 间 4月17日 地 点 办公室 记 录 人 李传同 教 研 组 语、数 组 长 李传同 杨怀勤 教研形式 研 讨 教研内容 学习《怎样上好复习课》（二） 主讲教师 杨怀勤 参加人员 签 名 过 程 记 录 与 总 结 李口镇中心小学教研活动记录 时 间 9月26日 地 点 办公室 记 录 人 杨怀勤 教 研 组 数学 组 长 杨怀勤 教研形式 研 讨 教研内容 好　课　标　准 主讲教师 杨怀勤 参加人员 数学教研组8人及校领导 过 程 记 录 好　课　标　准 怎样的课才是一堂好课? 见仁见智，众说纷纭。我本着“莫被传统禁锢思想，不为时尚放弃永恒”的理念，提出十条标准，就教于大家。 一、目标明确。从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度上确定立体的目标。师生认同，指向明晰。 二、重点突出。这堂课重点是什么，师生都应胸中有数，明明白白。难点要突破，疑点要解决，特点要抓准，重点才能突出。立足于教材，延伸要适度。 三、以生为本。从每位学生的个性得到充分发展的宗旨出发，课堂上真学、真思、真练、真会，学生的主体地位切实落实，教师的主导作用恰如其分，师生互动，交往自然、和谐、融洽。 四、流程科学。课堂流程设计符合学生年龄特征及认知规律；教学流程符合学科逻辑，顺理成章。严谨流畅，疏密有致。 五、注重内化。全面提高语文素养，课堂充满文化气息；内化、积淀、裂变、生成，文而不野，雅而不俗，活而不乱，情趣盎然。 六、体现沟通。课内外、校内外、学科间、知行间相互沟通，有机整合。 七，启迪创造。引导学生勤于思考，善于质疑，敢于发表独立见解，倡导创新思维方式；鼓励学生自主探究，培养合作精神。 八、媒体得当。根据需要与可能，恰当运用媒体手段，常规手段与现代媒体各长，信息技术与学科课程有机整合，处理好手段与目标、内容与形式之间的关系。 九、讲求实效。无论方式方法，无论什么理论模式，最终的检验尺度是学生质量。面向全体，全面提高，因材施教，效果显著。 十、多元评价。对一堂课的评价应根据目标达成要求，抓住关键，突出重点，综合评价。量化和客观化不能成为课堂评价的主要方式，应把教师评价、学生评价、家长评价、领导及专家评价相结合。 李口镇中心小学教研活动记录 时 间 5月22日 地 点 六年级 记 录 人 李传同 教 研 组 语文 组 长 李传同 教研形式 公开课 教研内容 主讲教师 高永霞 参加人员 签 名 过 程 记 录 与 总 结 教材分析： 听课意见： 李口镇中心小学教研活动记录 时 间 5月15日 地 点 三年级 记 录 人 杨怀勤 教 研 组 数学 组 长 杨怀勤 教研形式 公开课 教研内容 主讲教师 闫 静 参加人员 签 名 过 程 记 录 与 总 结 教材分析： 听课意见： 李口镇中心小学教研活动记录 时 间 10月17日 地 点 四年级 记 录 人 杨怀勤 教 研 组 数学 组 长 杨怀勤 教研形式 公开课 教研内容 主讲教师 崔新利 参加人员 数学教师8人及校领导 过 程 记 录 教材分析： 李口镇中心小学教研活动记录 时 间 10月31日 地