教学内容定位及语言实践重点落实分解表（ 五 上年级）第三组【荐】.docVIP

教学内容定位及语言实践重点落实分解表（ 五 上年级）第三组 单元教学专题 分篇教学内容定位 语言实践重点及达成步骤 文本言语佳妙例举 序列 语言实践专题 课题 可供选择的教学内容例举 建议选取的教学 定位依据 语言实践重点 达成步骤初步预设 第 三 组 说明文的特点： 1.抓住课文要点，了解基本的说明方法。 2. 在日常学习中对说明方法加以运用 第一课 《鲸》 1.通过默读了解整篇文章是从哪几个方面来介绍鲸的？ 2.找找课文运用了哪几种说明方法。 3.区别作比较和打比方的不同。 4.说说用了说明方法的好处是什么？ 5.体会说明文用词的准确性。 6.通过说明文感受鲸的特点和生活习性。 7.尝试以第一人称来写写鲸的自述，尝试从不同的角度体会不同文体的介绍功用性。 内容 1. 学会四种最基本的说明方法的区分和运用。 2. 体会说明文用词的准确性？ 1.课程标准之第三学段目标：（1）阅读说明性文章，能抓住要点，了解课文的基本说明方法。 （2）默读有一定速度，学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 1.学习运用多种说明方法将事物介绍清楚。 2．体会说明文用词的准确性，感受词语对表达的限制和修饰作用。 1.快速默读课文，说说文章从哪些方面介绍了鲸？ 2.作者运用哪些说明方法介绍鲸的？ 3.区分运用了说明方法和没有运用说明方法的句子，感受说明方法的