胡频 秋天里.doc

活动名称 ：摘苹果 活动目标 1、尝试学习踵指小跑步。 2、体会摘苹果的快乐。 活动准备 歌曲，苹果 活动过程： 一、逛果园 ?意图：在看看中激发幼儿对果园的兴趣。 1、我们来到了哪里？ 2、果园里有什么？ 小结：果园里有红红的苹果，黄黄的橘子。 二、学跳舞步 ?意图：尝试学习踵指小跑步。 1、你看到果园里的人是怎么去摘苹果的？ 2、他们的脚先怎么样？然后怎么样？最后怎么样？ 3、幼儿双手叉腰，做脚步动作。 4、他们的手又是怎么做的？ 5、幼儿做手部动作。 6、幼儿尝试完整做动作。 小结：我们一起跳着舞去摘果子吧。 三、摘果子 ?意图：体会在果园摘苹果的快乐。 1、 边放音乐边跳踵指小跑步，强调手和脚的动作。 2、 出来摘苹果还可以摘什么？ 3、 下面的果子摘好了，还可以摘哪里的？ 动名称 :好忙的蜘蛛（学习活动书P 页 以语言领域为主） 活动目标: 1.了解蜘蛛的外形特点，并能说出它的本领。 2.培养探索自然的兴趣。 环境创设: 1.提供蜘蛛，马，牛等动物的图片。 2.黑板。 活动过程： 一、导入.（猜谜语） 师：今天胡老师给你们猜个谜语，这个谜底是关于动物的，请你们猜一猜这是谁？（一位古怪老公公，渔网撒在半空中。早上网的水珠子，晚上网的小飞虫） 师：真正的谜底就是蜘蛛。 师：胡老师，这里就有一张蜘蛛的照片。那请你们来观察蜘蛛的外形是什么样子的？它有几条腿？ 幼：我知道，蜘蛛有八条腿。头很大的。 幼：蜘蛛的身体很长，是椭圆形的，脑袋是圆圆的。 总结：蜘蛛是长着八条腿，外形是椭圆形的，有着圆圆脑袋的昆虫类动物。 二、说说蜘蛛的本领 师：那你们知道蜘蛛有什么本领吗？它会游泳？会钻洞？还是会什么？ 幼：不对不对，蜘蛛是不会游泳的。它会爬树。 师：你说的这个本领胡老师也还没有想到，的确蜘蛛这种昆虫类的小动物都是会爬树的，那你们觉得它最大的本领是什么呢？ 幼：它会在树上吃虫子，在一个大网里面。 师：你很聪明。想到了胡老师刚刚说的谜语了对吗？这个大网，就是刚刚说的那个渔网。它有个好听的名字叫蜘蛛网。XX小朋友这个叫什么？ 幼：原来叫蜘蛛网。 总结：蜘蛛织的网的名字就叫蜘蛛网，它能捕捉到很多的小虫子，是蜘蛛的大本领。 师：今天胡老师讲的这个故事呀就是和这个蜘蛛网有着很重要的关系，我们一起来听一听。 三、听故事《好忙的蜘蛛》 师：从前有个蜘蛛，它非常的勤快。每天一大早就开始做织网工作了。它的好朋友老马来了，对蜘蛛说：“我们一起去兜风吧，别织网了。改天再织吧。”蜘蛛摇了摇头，继续做它的工作。 紧接着，小母猪来了，说：“想不想和我去泥塘打个滚呀？别做这个了，多没意思啊。”蜘蛛听了，还是没有停下手中的工作。 就在这个时候呀，小花狗来了，你们猜一猜小花狗会和蜘蛛说什么呢？ 幼：我知道，小花狗会说，和我一起去采蝴蝶吧。 师：你怎么和小花狗想说的一摸一样啊。你真厉害啊。那你们能不能猜一猜，小蜘蛛会说什么？为什么？ 幼：小蜘蛛肯定还是不同意的，因为它前面就不同意啊。它要好好工作。 师：看来啊，这个小蜘蛛的想法你们都知道了。 师：小蜘蛛织网织了好久好久。可是，就在这个时候来了小公鸡，没想到啊，小公鸡说的话，却让小蜘蛛停止了手中的工作，请你们来猜一猜，它和小蜘蛛说了什么呢？ 幼：和我一起去玩吧，不要做织网了，你需要休息了。 师：你真是个体谅人的好孩子，你想到蜘蛛工作那么久要休息了。可是小公鸡说的和你想的有点不同。 重点提问：你们想想，蜘蛛织网是为了什么呢？ 幼:吃虫子，吃坏虫子。 师：那蜘蛛在哪里吃呀？在地上吃？ 幼：在网，它织的蜘蛛网上吃。 师：说对了，其实公鸡说的就是：“小蜘蛛，帮我把小苍蝇吃了吧。”小蜘蛛，一声不响爬过去，啊呜一口，就这样把小苍蝇给吃掉了。猫头鹰晚上来了，看到蜘蛛说：“你在干什么呢？”小蜘蛛累的已经睡着了，真是好忙的天啊。 四、从故事中引发的问题。 师：这个故事的名字叫什么呢？里面出现了几个小动物呢？它们都和蜘蛛说了写什么？ 幼：这个故事的名字叫做好忙的蜘蛛。里面有好多的小动物，有小狗，小马，小花猫，猫头鹰，小猪。小狗，小马和小猪都叫小蜘蛛去玩。只有小公鸡请蜘蛛吃掉苍蝇，小蜘蛛才停下工作来了。具体说什么不记得了。 师：好，那我们再来听一遍故事，这一遍要把动物们得对话记住了哦，到底小动物们和小蜘蛛说了什么。（第二遍讲故事） 总结：蜘蛛织网的时候是为了捉住苍蝇，苍蝇是害虫，但蜘蛛却是我们的好朋友，它能帮助我们吃掉很多的害虫。 五、提升到现实生活中 师：故事中的小蜘蛛认真的工作，织网，别人叫它都不理。我们小朋友可以从他的身上学到什么呢？ 幼：做事情要认真，不能马虎。 师：你们真棒，能自己想到这些。胡老师认为你们只要在平时认真做好自己的事情，独立完成。不影响别人就是学到的好本领。 活动名称：果核排排队 活动目标：1、比较各种水果不同的核