2015暑假作业-语文高二人教版.docVIP

2015年高二语文暑假作业【人教版】 【制作说明】 本套暑假作业，以复习、巩固、提升为目的，对一学期以来的知识进行全面的梳理，然后精选典型的习题加以合理训练，让你暑假快乐而又充实。 一共设置15天的作业量，让同学们在假期中适当学习，在学习中体会成功，在思考中找到快乐! 【背一背】选取课标卷考纲规定的必背的名句，日积月累，天天训练。 【想一想】紧扣教材，提出问题，对教材的内容作简要的梳理，对本学期的内容简要回顾，使暑假的学习有的放矢。 【练一练】选取难度较低的基础题进行训练，达到巩固课本知识的目的，再在掌握基础知识的基础上，增加少部分延伸、扩展的试题，与高考题进行接轨。 【轻松一刻】选取典型的故事或寓言，给您忙碌的假期带来一丝惬意。 高中语文人教版高二下学期选修目录 温馨提示：CTRL+鼠标点击目录小图标直达相应页面，每天作业结尾处，CTRL+鼠标点击返回图标回到目录页和参考答案处。 第一章古诗词 页码 链接 第一节 唐诗 第1天作业 3 第二节 宋词 第2天作业 5 第二章 文言文 第一节 伶官传序 第3天作业 7 第二节 祭十二郎文 第4天作业 9 第三节 文与可画筼筜谷偃竹记 第5天作业 11 第四节 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 第6天作业 13 第五节 项脊轩志 第7天作业 15 第六节 苦斋计 第8天作业 17 第三章 人物传记 第一节 杜甫：万方多难中成就的诗圣 第9天作业 19 第二节 鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和第10天作业 21 第三节 毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠 第11天作业 24 第四节 贝多芬：扼住命运的喉咙 第12天作业 27 第五节 兴趣与恒心是科学发现的动力 第13天作业 29 第六节 逆境也是生活的恩赐 第14天作业 32 综合测试 第15天作业 35 第1章 第1节 唐诗 背一背 蜀道难 李白 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。 想一想 （1）王维和孟浩然的诗歌有何特征？ （2）李白和杜甫的诗歌有哪些特征？ 练一练 1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 宿桐庐江寄广陵旧游① 孟浩然 山暝听猿愁， 沧江急夜流。风鸣两岸叶， 月照一孤舟。 建德非吾土， 维扬忆旧游。还将两行泪， 遥寄海西头。 ①【注释】本诗是作者长安求仕不第后漫游吴越时所作。桐庐江即桐江，在今浙江省桐庐县境内，诗中的建德也指桐庐江。广陵即扬州，诗中的维扬、海西头均指扬州。 （1）首联中的“急”字因“引人遐思、情意深切”历来被人赞赏，请简要分析。 （2）颔联写景有何特色？请简要赏析。 （3）结合全诗，简要概括诗歌表达的情感内涵。 2．阅读下面的古诗，回答问题。 田园乐 王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 （1）王维的诗“诗中有画”，此诗一、二句描绘了一幅怎样的画面？ （2）此时末句“莺啼”二字在诗中有什么作用？ 3．阅读下边一首唐诗，然后回答问题。 江汉 杜甫 江汉思归客，乾冲一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心扰壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。 （1）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。 （2）有人认为