2013至2014学年度第二学期期末教学质量抽测.doc

2013至2014学年度第二学期期末教学质量抽测 七年级思想品德试卷分析 上饶县第六中学　黄三枝 本次试卷依据《课程标准》的基本要求，既侧重基础知识又体现了能力，既有问题探究又有实践活动，语言材料丰富，难易比例适中，基本上能够全方位的考察不同层次的学生。考题贴近同学们的生活，理论联系实际，强调基础，突出功能，彰显运用，考察同学们的分析能力、观察能力、学以致用能力，体现了情感态度、价值观方面的测试和运用。试卷结构合理，体现思品学科对学生的人文关怀和德育引领，选材广泛，引导学生求真向善，符合初中《思想品德》课的学科特点。? 一、试题特点： 本试卷由选择题（占48分）、非选择题（占52分）两部分构成，满分为100分。本试题基础知识题分值约占50%，对知识点理解运用题占40%，主观能力探究题占10%。试题内容覆盖七年级思想品德下册的知识点，题材涉及社会生活典型事例、学生实际生活、最新的刑事案例。试题的具体特点如下： 1、以学生为本。学校的教育教学的主要对象是学生。一份好的思想品德试卷应以考察和学生相关的主要知识点为基础和前提，这次试卷命题体现了这一点，表现在：（1）直接和学生相关的题目：如选择题　：3、5、6、7、11、12小题，综合题第17、19小题；（2）间接和学生相关的题目：如选择题：1、2、9、10小题，综合题18题。 2、体现了开卷考试的主观性与开放性。思想品德学科自从实行了开卷考试以来，开卷考试形式的实现从根本上要求学生消除闭卷考试死记硬背，僵化死板的学习方法，对学生的考查从考查知识向考查能力的转变，答案由唯一向多元化转变。这份试卷体现了这一特点。表现在：综合题17题的第二小题，18题的第三小题，20题的第三小题。这样的设问给了学生广阔的思维空间，让学生有充分的发挥余地，答案丰富多元。 3、密切关注社会热点焦点。这是这次质量抽测试题的又一鲜明的特点，即考查了相关课文的重要知识点，也取材于社会热点焦点问题。例如选择题的1、2、8、9、10、13、15、16小题，综合题的第20、21题，上述题目分别涉及“中国式出游”、“中国海军开放”、“2013年哈尔滨未成年人犯罪案件”、“全国十佳自强女孩”以及有关民生的“社保基金”等问题。这些热点和焦点，分别与课文中“正确理解自尊和知耻的关系”“个人自信和民族自信的关系”“自强的重要性”“犯罪的基本特征”等知识相联系。 二、试题难度评价： 表一：试题难度 难度 题目数量 分值 占分比 难度评价 0.85以上 6 18 18% 容易 0.60~0.85 5 53 53% 较易 0.40~0.59 7 20 20% 中等 0.20~0.39 3 9 9% 较难 从表中可以看出，易中难三类试题量的比例为71：20：9，符合我县思想品德教学实际。 三、抽样成绩统计 表三：抽样试卷成绩基本情况 抽样人数 平均分 最高分 最低分 全距 及格率 良好率 优秀率 100 81.8 96 50 46 97% 87% 65% 表四：抽样试卷分数段分布情况 分数段 80分以上 70-79 60-69 60分以下 人数 65 25 7 3 人数比例 65% 25% 7% 3% 四、考卷情况分析 （一）总体情况 1、好的方面：（1）绝大部分学生都能适应试题要求答题都较规范；（2）绝大部分学生都能运用所学知识、观点、方法，分析问题的能力都较好，思维也较广阔，富有创新敢于提出自己的相关观点，令人感到欣喜。 2、不足的方面： （1）学生面对开卷考试，时间把握不够充分。有部分同学因为时间不够，习题不能在规定的时间内完成。 （2）在考试过程中，学生的分析能力，理解能力，获取信息的能力，综合运用知识点的能力差。导致答题时抓不住重点，找不到突破口，回答不全知识点，导致丢分现象。 5