读经典 学原著 做临床 求创新——谈中医学专业学位研究生的培养.pdfVIP

维普资讯 2008年 3月，27(2) 中医教育 ECM ·61 · 【研究生教育 】 读经典 学原著 做临床 求创新 — — 谈中医学专业学位研究生的培养 罗颂平 广州中医药大学第一临床医学院妇科教研室 (广州51o4o5) 摘要：研究生教育是培养高级专门人才的重要途径。中医学专业学位研究生教育主要是培养 中医临床 人才。在培养过程 中必须突出中医主体地位。研究生应具备 良好的道德素养和专业素质。通过读经典，学习 专科原著，跟师临证，在临床实践中学习中医临床思维方法，强化 中医基本功。做到学术求真、医术求精、技 术求新，在传承的基础上创新，提高学术水平 。 关键词：研究生教育；中医学；专业学位 中图分类号 ：G643．7 研究生教育是高等教育的最高层次。是培养各 问题进行探讨 ，并提出建设性的意见和建议 。 个学科领域高级专 门人才的重要途径 。中医学研究 最近 ，教育部提出对全 国博士质量进行调查 生教育始于 1978年。近 30年来有了很大发展，规 目前中医临床医学专业学位研究生的培养规模逐 模扩大，质量提高。目前已有医学科学学位 (科研 渐扩大，培养质量如何保障?怎样充分体现中医的 型)和医学专业学位 (临床型)三年制硕士、博士；七 特色与优势?是否适应社会 的需求?是研究生教育 年制本硕连续培养；非医学专业本科毕业生攻读 中 与管理者应该认真思考的问题。 医学硕博连读研究生 (非医攻博)等多种类型的研 1 中医专业学位研究生应具备的素养 究生教育。 中医专业学位研究生教育主要是培养 中医临 我 国的临床医学 (博士、硕士)专业学位教育从 床人才。他们应具备 良好 的道德素养 、文化素养和 1998年开始。北京、上海、广州、南京等 中医药大学 科学素养。作为医生，首先要有高 尚的医德 。古代中 是首批试行中医专业学位教育的院校 。经过近 10 医大家非常注重医德的修养。唐代著名医家孙思邈 年的实践 ，已培养了一大批临床专业硕士、博士，作 以 “大医精诚”告戒后人 ，乃医德教育之经典 。医乃 为高层次中医临床人才 ，大部分已成为各院校、中 仁术 ，医者仁人 。为医者，须存仁心，施仁术 ，做仁 医医院临床各科 的学术骨干。今年 5月 ，以王永炎 人 。人道主义，救死扶伤 ，是为医者应有的职业道 院士和严世芸教授为组长的国务院学位委员会 中 德 。作为学者 ，还需要有学术道德 ，严谨治学 ，实事 医学与中药学学科评议组对部分中医药 院校的中 求是 ，不浮夸 ，不掺假 。并且应该有一定 的文化底 医学、中药学博士研究生培养情况进行调研。以实 蕴，在哲学、人文科学方面有所涉猎 ，能熟练地运用 地考察 ，与导师和研究生座谈、问卷调查 、调阅论文 中国的语言文字。作为现代 中医学者，也要掌握 1～2 和听取博士论文答辩等方式 ，了解各院校的培养制 门外语 ，能进行 日常的交流和专业文献的阅读 。作 度、措施和质量。总体而言，各院校对研究生培养是 为研究者 ，还要具有 良好的科学素养 。首先是专业 高度重视 的，在规范化管理、培养方式、质量保障等 素养，也就是中医素养 。并具有广博的相关学科知 方面取得显著成效。调研期间，专家组围绕中医科 识 ，能够触类旁通，启迪思维，进而融会贯通，有所 学学位与专业学位研究生培养模式、如何突出中医 创新。要 以科学的态度 、科学的方法从事研究，敢于 药特色和主