批评语言学与批评话语分析之比较.pdfVIP

维普资讯 继 续 教 育 研 究 142 jiXIIIjiaoyuyanjiu 2008年第 7期 批评语言学与批评话语分析之比较 林 亚军 (哈尔滨师范大学 西语学院，黑龙江 哈尔滨 150080) 摘 要 ：批评语言学和批评话语分析是 20世纪70年代后期兴起 的语言研究方法 ，旨在分析语言、权利和意识 形态之间的关系、语言在社会 、文化演变 中的作用等 。由于两种分析方法有着相 同的哲学和语言学基础 ，因此 ，在 国内外的研究中常常把他们等同起来 ，认为两个术语可以互换使用 。事实上 ，两者虽然都是采取 了 “批评”的分析 方法 ，但分析的视角并非完全相 同。批评话语分析是批评语言学的发展和完善 。本文通过对 比分析 ，阐释其异 同 及各 自的分析特点。对此深刻理解将有利于使其更好地应用到实际的话语分析和外语教学中。 关键词：批评语言学 ；批评话语分析；对比分析 一 、 批评语言学 社会结构 (FowlerKress1979：190)。 批评语言学是Fowler等在 1979年出版的 《语言 二、批评话语分析 与控制》一书中首次提出的，旨在通过对公众语篇的 批评话语分析是 20世纪 70年代末至 80年代初 分析来揭示语篇背后的意识形态及其对语篇的影响以 由批评语言学发展而来的一种用于语篇分析的理论框 及语篇对意识形态的反作用。其代表人物是 Fowler， 架和研究方法 。代表人物是 Fairclough，Fowler，Kress， Kress和 Hodge等。 vanDijk，vangeeuven，Wodak等。其代表性 的论著如 批评语言学形成的主要动因是对西方主流语言学 《语言与权利》(Fairclough1989)，《语言、权利、意识形 和早期社会语言学的批判。以索绪尔的结构主义和乔 态》(Wodak1989)以及 《话语 中的偏见》(vanDijk1984) 姆斯基的心灵主义为代表 的语言学思想流派 占据着 标志着批评话语分析 的形成。在具体的语篇分析中， 20世纪语言学研究的主导地位。这种思想认为语言 他们或者以语言分析为主 ，或者从社会理论出发 ，对语 是一个中立的、固定不变的、并且与社会分离的抽象系 篇的语言特征并不分析描述，或者把社会理论与语言 统 。在这种思想支配下，主流语言学把注意力完全集 特征分析结合起来。根据他们研究的不同侧重点，可 中在索绪尔的 “语言”和乔姆斯基的 “语言能力”上 ，对 以把这些学者分为以Fairclough为代表的兰卡斯特学 他们区分出的 “言语”和 “语言运用”则不屑一顾 。批 派 (LancasterSchoo1)的社会变革论 ，以Wodak为代表 评语言学完全打破了这种 “二元对立”的思维模式 ，将 的维也纳学派 (ViennaSchoo1)的语篇历史法 ，以Weth— 语言研究与其社会功能联系起来，使语言研究由静态 ere11为代表的拉夫堡学派 (Loughboroughschoo1)的话 走向动态。批评语言学把语言视为一个供选择的系 语心理学 ，以Kress和 VanLeeuwen为代表的社会符号 统，认为任何语言形式的选择都受社会条件的制约，并 学 。以VanDijk为代表的社会认知法等等。其中，Fair— 具有意义 。意义不是事先由系统内部的相互关系来确 clough对批评话语分析的贡献尤为突出。 定的某种实体或关系 ，而是认知主体主动建构的结果。