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课 题： §2.3 我国的旅游资源 课 型：新 课 课时安排：1课时 教学目标： （一）知识与技能 　1．了解我国的主要旅游资源。 2．在地图上指出我国的世界遗产，举例说出其重要价值。 （二）过程与方法： 　培养学生初步分析旅游资源价值的能力 （三）情感态度价值观 　1.提高学生的审美情趣 　2.增进爱护旅游资源的意识 教学重点：我国主要旅游资源和世界遗产的分布 教学难点：对世界遗产的开发与保护 教学方法：相关课件、设问、教师讲解相结合。 学法指导 观察法、比较法和读图分析法相结合 教学过程： 一、丰富多彩的旅游资源 我国地域辽阔，有绚丽多姿的自然环境、悠久灿烂的历史文化，是世界上旅游资源最为丰富的国家之一。 　　思考从我国自然环境的多样性和五千年文明的不间断性两个角度，说明我国是世界上旅游资源最丰富的国家之一。 　　点拨：我国辽阔的疆域、复杂的地貌、多种气候类型等自然环境的多样性为种类繁多的自然旅游资源的形成提供了地理基础。 　　　我国是世界文明古国，又是古人类发源地之一，拥有不间断的五千年文明史。星罗棋布的名胜古迹和层出不穷的考古发现，使神州大地成为一座巨大的东方文明博物馆。已发掘的大量古遗址，至今犹存的历代古墓葬、古建筑和石窟寺庙，以及古文化古艺术、古民俗等，都体现了人文旅游资源的丰富多彩。 （一）自然旅游资源：以山水风光最为重要。 　　探究活动：说出我国的五岳名山和四大佛教名山的名称，并在地图上标出我国著名的旅游胜地的位置。 　　学生通过读图、填图，掌握以下知识： 　　1、五岳名山：东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山 　　四大佛教名山：山西五台山、安徽九华山、浙江普陀山、四川蛾眉山 　　2、安徽黄山、广西桂林山水、湖北长江三峡、杭州西湖 、苏州无锡太湖 、台湾日月潭等都是我国著名的旅游胜地。 3展示五岳及四大佛教名山的图片 （二）人文旅游资源：以古代文化艺术宝藏和风土民情最为重要 探究活动：1．你能说出哪些我国著名的文物古迹和古代工程建筑？并在地图上指出他们的位置。 　　2．你能说出下列节日是哪个民族的传统节日吗？ 　　　　①春节 ②泼水节 ③那达慕大会 ④火把节 　要点补充：1．我国著名的文物古迹和古代工程建筑，如万里长城、京杭运河、北京故宫、西安秦始皇陵及兵马俑坑、苏州园林建筑、甘肃敦煌壁画，等等，都举世闻名。 2．春节是汉族的传统节日，泼水节是傣族的传统节日，那达慕大会是蒙古族的传统节日，火把节是彝族的传统节日。 　　　说明：人文旅游资源除了古代文化艺术宝藏和各地的风土人情外，我国著名的现代工程建筑，各具特色的小镇风光，丰富多彩的地方土特产、工艺品，神奇的中医和养生之道，名扬世界的菜肴等，对中外游客也具有巨大的吸引力。 　　　阅读我国的“红色旅游”正在兴起 　　学生通过读图、填图，掌握以下知识： “红色旅游”资源包括红军长征时期、抗日战争时期、解放战争时期留下的重要革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神，是进行爱国主义教育的材料。 二、我国的世界遗产 　　世界遗产作为旅游资源来看，具有最为突出的非凡性，是顶级旅游资源。我国于1985年加入联合国《世界遗产公约》，到2004年底已经有30个项目被列入《世界遗产名录》，数量仅次于西班牙和意大利，居世界第三位。 　　　1．我国主要世界遗产的分布 图2．21我国的世界遗产分布 通过读图学习，掌握我国世界遗产的分布状况。 　　　活动 　　　读图2．21，列出我国现有世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然遗产的名称及分布。 　　　点拨：活动的目的是结合地图，掌握我国世界遗产的名称及分布状况。 动的目的是结合地图，掌握我国世界遗产的名称及分布状况。 遗产性质 遗产项目 所在省级行政区 世界自然遗产 九寨沟风景名胜区 四川 黄龙风景名胜区 四川 云南三江并流保护区 云南 武陵源风景名胜区 湖南 世界文化遗产 长城——八达岭 长城——山海关 长城——嘉峪关 北京 河北 甘肃 明清故宫——北京 明清故宫——沈阳 北京 沈阳 莫高窟 甘肃 秦始皇陵及兵马俑坑 陕西 周口店北京人遗址 北京 承德避暑山庄及周围寺庙 河北 曲阜孔林、孔府、孔庙 山东 武当山古建筑群 湖北 布达拉宫历史区 西藏 丽江古城 云南 平遥古城 山西 苏州古典园林 江苏 颐和园 北京 天坛 北京 大足石刻 重庆 青城山——都江堰 四川 皖南古村落——西递、宏村 安徽 龙门石窟 山西 明清皇家寝陵——明十三陵 明清皇家寝陵——明孝陵 明清皇家寝陵——明显陵 明清皇家寝陵——清东陵、清西陵 明清皇家寝陵——盛