《圆的有关性质》教案.doc

《圆的有关性质》教案 南县城西中学 刘军 教学目标： 1、了解圆心角、弧、弦之间的关系；掌握垂径定理、圆周角定理及其推论。 2、经历自主合作探究的学习过程，培养学生的解题能力。 3、在学习过程中，培养学生合作意识与团结协助的精神。 教学重点：垂径定理、弧、弦、圆心角关系定理、圆周角定理及推论。 教学难点：灵活运用所学知识解题。 教学过程： 一、引入 二、自主学习： 学生自学学研案“自主学习”部分，并完成填空。教师检查指导。 三、合作展示： 1、学生自主做展示题，教师巡视。 2、小组交流讨论，教师指导。 3、分组展示讲解基础题（采用异组点将方式进行），教师点拨。 （1）第1题运用了垂径定理与勾股定理。 （2）第2题运用了圆心角、弧、弦的关系及三角形内角和定理。 （3）第3题运用了圆周角定理和平行线的性质定理。 （4）第4题运用了圆周角定理的两条推论。 4、抢答能力提升题： 1、如图，在⊙O中，直径BA和弦DC的延长线交于点P，且∠P＝30°PA＝3，AB＝10，则CD＝（ ） 四、归纳整理： 五、检测训练。 1、一条排水管的截面如图所示.已知排水管的截面圆半径，截面圆圆心到水面的距离是6，则水面宽是（ ） A.16 B.10 C.8 D.6 2、如图，已知⊙O是△ABC