《来自地图的信息》教学设计.doc

《来自地图的信息》教学设计 ·教材版本：《人·自然·社会》初一年级 ·教学内容：第四单元《认识浙江》第13课《来自地图的信息》P50—54 ·教学时间：1课时 ·授 课 人：董岱思 第一部分 课前系统设计 一、教学目标 1、知识与技能： （1）了解浙江省的基本概况，包括位置、地形、气候、行政区等 （2）了解舟山市的地理位置、曲折的海岸线和星罗棋布的岛屿 2、过程与方法 （1）看懂地图的“语言”，学会从地图上获取信息 （2）结合实际分析不同的自然环境条件对人们生产生活的影响 3、情感态度和价值观 （1）通过对地图方便性的体会，培养运用地图的习惯 （2）通过对浙江省的了解，增强热爱家乡的情感。 二、教学重难点 1、重点：从地图中获取有关浙江、舟山的有效信息 2、难点：分析自然环境对地方经济的影响 三、教学准备 多媒体课件、舟山地图、便签等 第二部分 课堂系统设计 一、导入新课 【展示】浙江旅游宣传片 【讲述】大家刚看到的这段视频，描绘了浙江如诗如画的秀丽风光，是我一个爱好旅游的朋友小齐在微博上分享的。 【提问】大家看了这段视频有何感受？ 【讲述】小齐跟大家的感受一样，觉得浙江实在是太美了，所以他决定来浙江好好游玩一番。但是她对浙江很不了解，同学们能不能提供一样最便捷有效的工具让她快速认识浙江呢？ 【提问】对，地图的确是我们认识一个地方的好帮手。大家会推荐使用什么地图啊？ 【讲述