《角的度量》教学反思.doc

《角的度量》教学反思 学校 合肥市第五十五中琥珀名城校区小学部 课名 《角的度量》 教师 耿晨 学科 数学 年级 四年级 1.交互式电子白板在教学中的运用及效果 （1）利用交互式电子白板的“flash动画插入、播放”功能。直观性强、趣味性强，易于教师和学生的操作。 （2）利用交互式电子白板的“拖动”功能。对图形进行自由拖动、自由度较高，灵敏、操作性较强。 （3）利用交互式电子白板的“放大镜”。便于学生更清楚地观察，重点突出。 （4）利用交互式电子白板的“旋转”和“翻转”功能。增强了演示操作的直观性。 （5）利用交互式电子白板的“无限克隆程序”功能。节约了教学时间、保证了源素材和使用素材的一致性。 （6）利用交互式电子白板的“透明度调节”和“墨水填充”功能。完整“表达”了操作的过程，突出重点。 （7）利用交互式电子白板的“遮盖”、“双页显示”、“钉住页面”等功能。三种功能融合使用，改变了活动的呈现方式，把“静态”的活动变成“动态”的过程，避免了其它因素的干扰，使学生有序性的思考得到很好的锻炼。 （8）利用交互式电子白板的“活动创建工具”、“Vortex sort”和“Image select”等活动工具。改变了单调的习题呈现方式，增强了交互性，学生有更高的热请投入到解决问题的过程中。 2. 应用交互式电子白板在课堂中，实现教学重难点解决的突破、师生深层次教学互动，