《电磁铁的磁力》活动设计.doc

《电磁铁的磁力》活动设计 教学目标： 1、能电磁铁的磁力是可以改变的有一定根据地进行假设，找出认为可能影响电磁铁磁力的因素。 会设计对比实验，检验线圈圈数对磁力大小的影响。 能对本小组实验方案作介绍说明，体会到交流与讨论能引发新的想法。 教学重点：制定研究计划并探究电磁铁的磁力大小与线圈圈数多少关。 教学准备： 小组准备：导线、电池、铁钉、大头针（各小组导线的长短粗细、电池数量、铁芯大小数量都不一样）；不锈钢盘一个、记录表。 教师准备：足够各小组使用的长短粗细不同的导线、电池、大铁钉；课件。 教学过程： 一、创设情景，激趣导入。 同学们已经研究了电磁铁，并且制作了电磁铁，这节课的开始我们继续研究二、提出假设，进行猜想。 1、你们觉得“电磁铁的磁力大小还可能跟什么因素有关？有怎样的关系？” 2、分组讨论，进行假设。 我们对“电磁铁的磁力大小与哪些因素有关”的假设 我们的假设 我们的理由 ? ? 3、汇报： 4、这么多的假设，我们来推测影响最大的因素是什么？ 三、设计实验，进行检验。 1、接下来我们就来验证这个假设，可以做个怎样的实验呢？（对比实验） 2、制定研究计划： 检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划 研究的问题 电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？ 我们的假设 线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力少。 （改变的条件） ? 怎样改变这个条件 ? ? ? 实验要