第七章《应用广泛的酸、碱、盐》自主复习课教案【荐】.docVIP

第七章《应用广泛的酸、碱、盐》自主复习课教案 2011.3.17 【学习目标】 能从组成上正确分辨酸、碱、盐。 掌握常见酸、碱、盐的主要化学性质，能正确书写相关的化学方程式；能根据物质的重要性质进行物质的区分检验。 能正确辨别复分解反应和置换反应，并对置换反应能否发生进行正确判断。 【课堂教学】 【引入】我们已完成第七章的新课学习，这堂课我们一起复习梳理这章的主要知识。 【学生】全班齐读目标，明确本课学习目标。 【自主复习1】回忆单质、氧化物、酸、碱、盐的组成，从下列元素中选择合适的元素组成符合条件的物质，写出其化学式，每种至少写出2个。 供选元素：C、H、O、Na、Ca、Cl、N。 金属单质：______、________； 非金属单质：_______、________； 金属氧化物：_______、________； 非金属氧化物：_______、________； 酸：__________、__________； 碱：__________、__________； 碳酸盐或铵盐：____________、____________； 【展示1】展示一学生答案。其余学生对其评判正误，并对错的说明错因，巩固物质的分类。 【展示2】另外学生补充其他答案。（教师鼓励学生写得越多越好） 【过渡】大家已经能分辨酸、碱、盐了，那么大家对常见的酸碱盐的化学性质掌握多少呢？ 【自主复习2-1】回忆盐酸、氢氧化钙、硫酸铜三种物质的主要化学性质。在这三种物质以及碳酸钠、铁、氧化铁、氯化铵、二氧化碳中，选择能发生化学反应的两种物质，相互间用“——”相连。 要求：活动时间3分钟，比比谁找得多，正确率又高。 【展示】学生学案，同时说出每条连线反应的条件，生成的产物有哪些。其余学生倾听。 【学生互助】纠正错误连线，补充遗漏部分。 【经验交流】请连线又多又快的同学介绍他的方法。引导学生从题示要求“回忆盐酸、氢氧化钙、硫酸铜三种物质的主要化学性质”出发，进行连线。 【自主复习2-2】按学案上的分类标准，写出上图中体现出的化学反应方程式。 【自主复习2-3】小组合作，组长红笔批改同组同学所写方程式，并小结本组出现的主要错误，分析错误发生的原因。 【展示学生学案】展示同时进行针对性交流，指出问题所在，并提出避免错误的方法。 其余学生对照改正未改好的错误。 【过渡】我们已经一起复习了常见的酸碱盐的主要性质，你能运用它们的性质来解决一些实际的问题吗？ 【自主复习3】小明在实验室配制了三种无色溶液，分别为稀盐酸、氢氧化钠溶液和食盐水，装瓶后没有及时贴上标签，你能帮小明把这三种溶液区分开吗？你有几种方法？ （学生独自思考1分钟，然后进行交流，学生多提出用紫色石蕊、pH试纸） 【启发】紫色石蕊能区分这三种物质，另一种酸碱指示剂——酚酞可以吗？ 【学生活动】老师这里只有酚酞一种试剂，你能用它分出这三瓶无色溶液吗？ （学生思考） 【展示】学生演示自己的方案（边演示，边说明如何操作、相应的现象以及相应结论） 【小结】鉴别区分物质的关键 【课堂反馈】学案（课堂反馈1~5） 交流答案、学生分析解答。 勤业中学·2010学年第二学期 及时复习是防止遗忘的最好方法！ 第 2 页 共 2 页