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第 30 卷第 1 期 2008 年 1 月 Vol.30 No.1 Journal of Tangshan Teachers College Jan. 2008 基础教育新课程背景下的高师音乐专业的教学改革 李洪玲 （河北大学艺术学院，河北 保定 071002 ） 摘 要：针对高师音乐教育专业教学存在的问题，提出了教学改革策略：更新教育观念，构建中国音乐理论 课程体系，关注世界各民族音乐文化，加强综合性课程建设，强化音乐实践课程，采用现代教育技术手段进行教 学等。 关键词：基础教育；新课程标准；高师音乐教学；改革策略 中图分类号：: G420 文献标识码：A 文章编号：1009-9115(2008)01-0152-03 The Teaching Reform of Music Education in Teachers Colleges under the New Curricula of Basic Education Background LI Hong-ling (Art College, Hebei University, Hebei Baoding 071002, China) Abstract: Aiming at the problems of music teaching in teachers’ college, this paper puts forward the strategies of teaching reform: to renew teaching concepts, to construct the theoretical system of Chinese music curriculum, to pay attention to the musical culture of every nation all over the world, to strengthen the construction of comprehensive curriculum, to intensify the course of musical practice, and to use modern teaching technologies to teach. Key words: basic education; the new curriculum standard; music teaching in teachers’ college; strategies of reform 2001 年 7 月，我国颁布了《全日制义务教育音乐课程 教育音乐师资应具备现代教育理念，具有合理专业知识和音 标准（实验稿）》（以下简称《音乐课程标准》），这是我国基 乐技能、具有很强的教育教学能力，同时，还要有教育科学 础教育音乐教学的重大改革。《音乐课程标准》全面体现了 研究能力。当前高师音乐教育专业的培养目标、课程设置、 素质教育的思想，突出了音乐艺术的审美价值，强调了音乐 教学方式、教学评价存在着诸多问题。从目前音乐专业课程 艺术在人的全面素质培养中的作用。 上看，依照专业艺术院校教学大纲和教学模式，很难培养出 《音乐课程标准》是在广泛吸收了国外先进的教育理念 适应《音乐课程标准》要求的音乐师资。具体说，高师音乐 和方法，顺应了