浅论高职英语课堂效果的提高途径.pdfVIP

维普资讯 【摘 要】本文从第一次课 、课堂时 间管理、教学内容与课堂教学组织方式 袭 论 高职 英 语 课 堂 等方面提 出上好高职英语课的方法。 【关键词 】高职 英语教学 课堂效果 效票 的手呈高 选 径 随着高等职业技术教育的发展，英 语教学作为学校提升层次和培养现代技 口南宁职业技术学院 邓雪梅 术应用型人才的重要标志 ，一直受到各 类职业学院的高度重视和学生的青睐。 它对扩充学生知识面 ，奠定就业基础，积 am honest，confident，responsibleandstrict． ingrouPs)”的方式用英文进行 自我介绍。 累实际工作经验起着十分重要的作用。 Ithinkconfidenceisveryimportantforev— 设计这一环节有两个 目的：(1)满足 英语教学质量的高低 ，关系着职业学院 eryonetobesuceessfulJConfidenceishalfof 学生结交新朋友的情感需求 ；(2)直接了 教育的声誉和培养质量，关系到能否培 victory．Iamconfidentaboutmyjob．Iam 解学生的英语 口语水平。 养出适应新形势要求的高级技术应用型 surethatIhavetheabilitytohelpyouwork 面对陌生的学习环境，学生如果能 现代人才。而提高英语教学质量的突破 outmostpuzzlingproblems．Iam confident 够迅速结识一些同学 ，交到更多的朋友 ， 口之一就是英语课堂教学。因此，教师必 thattherearenopoorstudentsinmyEnglish 就能为将来他们的学习生活打下 良好的 须加强高职英语课堂教学的研究，高效 class．MyformerstudentswilltellyouthatI 人际交往基础。通过在新同学面前的自 利用课堂时间，提高课堂效果。 am astrictteacher··· 我展现，提高学生课堂参与意识，发挥学 一 、 充分发挥第一次课的作用 接着，教师又问：What’Sateacher’S 生的学习主动性。 英文里有句谚语 ：“Goodbeginningis responsibility?Andwhat’Sastudent’Sre— 为了能迅速了解学生 ，教师还设计以 halfdone．”(良好的开端是成功的一半。) sponsibility?根据学生 的回答 ，教师作以 下四个问题，要求学生在20分钟之内书 每位教师都会经常面对新的班级与学 下总结： 面作答并上交，教师课后阅读：(1)你学习 生，给他们上第一次课 ，留下第一印象。 Asateacher,1willbeyourguide．1will 《日常应用英语》的目标是什么?(2)你将 从教育心理学的角度来讲，教师给学生 giveyouknowledge，butalsougideyouin 采用什么方法确保你能够学到你最想学 的第一印象对教师威信获得有较大影 therightwayofgainingknowledge．1would 的内容?(3)你有哪些问题需要老师解答? 响。如果教师能充分认识到第一次课 的 liketobeyourfriend．1wouldhketobethe (4)对于我的教学有什么具体的要求? 重要性及其利用价值 ，能认真地设计和