浅谈《机械制图》教学的板书艺术.pdfVIP

维普资讯 · ‘盎缸2}，场 · ●2008年第7期● 浅谈 机《械制图 教学的板书艺术 杨红光 (湖南省长沙市机械技工学校) 好的板书 ，学生喜欢看 ，乐意记 ；优秀 的板书给 时思维会受到阻隔。好的板书 ，能辅助讲解 ，起到铺 学生以美 的享受 ；精心设计 的板书 ，能使学生赏心悦 路搭桥 ，诱 导启发 的作用 ，让学生思维的列车顺利 的 目，兴趣盎然 ，有助于学生对知识 的理解 、记忆和运 通过 。机械制 图课有极强的实践性 ，为使学生理解和 用。搞教学 ，不可不研究板书 ，而机械制 图的板书更 接受制图知识 ，教师必须在黑板上边讲 并在黑板上画 为重要 。尽管在现代机械制 图教学 中，挂 图、投影 出各种 图形 ，这样可以提高学生对讲课 内容 的理解 ， 仪 、多媒体 的介入 ，特别是多媒体提供 的电子板书 ， 提高学生空 间想象力。 它以鲜艳的色彩，活动的图像 和有声 的对话 ，给人以 (四)化繁为 简，高度浓缩 ，对知 识 内容起提纲 耳 目一新的感觉 。但要提高制图教学质量 ，还得大量 挈领作用 运用黑板板书。 好 的板书 ，能将课本 的内容化 繁为简 ，高度 浓 因此 ，笔 者就 机械 制图板 书 的作用 、种类 及运 缩 ，帮助学生 加深理解 ，把 厚书变 薄 ，起 到提纲 挈 田 用 、板书设计 中应注意的问题 ，谈点粗浅的看法 。 ’ 领 ，显示精华要点的作用 。 一 、 机械制图课堂板书的作用 (五)启迪思 维，提 高归纳综合能 力 (一)吸 引学生的注意力 ，提 高学生学 习制图的 学生记下了老师 的板书 ，他在看书复习时对照笔 兴 趣 记会发现老师归纳综合得很好 ，会受到无形熏陶 ，会 上制 图课不进行板 书 ，完 全是 口述 ，学生 的注意 学 习归纳综合 ，从而提高学生的 自学能力。 力很容易分散。尽管精彩 的讲话高潮迭起 ，中间也会 (六)提高审美意识 ，塑造 学生美的灵魂 有舒缓的间歇 ，如果在其 中插入精练而新颖的板书 ， 机械制 图板书不仅有文字 ，还有大量 的图形 。它 学生 由听到视 ，注意力会更加集中。当他们认为老师 不仅是教材 的反 映 ，更 是教师对教材的审美 的判断 ， 写的 、画的东西很重要或很有新意时 ，会 自觉地记下 是教师审美意识 、审美情趣 的集 中体现。学生通过艺 来 ，这样有利于提高学生学习制图的兴趣。同时学生 术化 、规范 、美观的板书的观察 、效仿 ，使‘学生获得 在边听 、边记 、边 厕的互动教学中 ，加深 了对课堂 内 良好的视觉形象 ，在潜移默化中产生美感 。教师规范 容的理解。教师也能及时发现学生理解知识的误区并及 的作图和字体 ，既有利于教学 ，又可提高课堂效率 ， 时调整教学的进度和方法，使教学取得 良好的效果。 既能使学生赏心悦 目，又可激起学 习机械制图的兴 (二)发挥 学生视觉作 用，增强直观性 趣 。 学生接受知识 ，若能充分发挥各 种感官 的作 用 ， 二 、机械制 图常用 的板书类型 效果会大大提高 。研究表 明 ，仅 以巩固知识量 而言 ， (一)条文式