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历史科考前三问三答 九江市一中 周明学 新高考新在哪里？ 新课改以后的高考出现了许多新变化，过去一些行之有效的办法，如死记硬背、题海战术、魔鬼训练，现在不大灵验了。古人说，知己知彼，百战不殆。所以首先要清楚新高考的试题新在哪里，否则忙忙碌碌，劳而无功。 新高考的“新”，最主要体现在知识范围不拘泥于南北朝经济、东南互保选题关注主题，”等不同的看法，对课本的结论不必记忆，也不必维护，关键是看考题提供怎样的材料，用材料说话。材料不同，角度不同，结论肯定不同。 冲刺阶段做什么？ 这要因人而异。 对课本知识比较生疏的同学，当然要回归课本。虽然高考不直接考查对课本知识的记忆，但理解需要背景知识，论证需要论据，这都要涉及到课本知识的运用。由于试题已提供了材料，课本知识也只是作为思考问题的背景材料，所以此时的回归课本，不是逐课逐页的背诵课文，而是从课本的目录、课文的子目中了解历史发展过程中的一些主要线索和阶段特征，一些重大的历史事件及其前因后果。如中国政治制度演变有两大转折点，一是秦朝，由分封制到郡县制，由地方分权制到中央集权制，由贵族政治到官僚政治；二是民国初年，由君主制到共和制，由官僚政治到民主政治。 对课本有一定熟悉程度的同学，则主要是做高考真题，千万不要训练垃圾试题。现在各地的所谓的“信息卷”“仿真卷”，与高考对路的试题是少之又少，更多的是“垃圾题”，千万不要迷信，不要浪费宝贵的时间去训练。要想提高高考的得分率，还是要集中训练近两年来全国和各地的高考试题。其原因，一是因为高考试题有导向性、稳定性，用高考题“热身”，可以培养学生的“题感”，去感悟历史专业术语、命题角度、历史思维等，二是可以举一反三，深化对课本某些主干知识或者其他历史主干知识的认识。 高考答题注意什么？ 在答题时间分配上题时间分配审题正确与否是考试成败的关键切忌将题目稍一扫描，提笔即答。借用一句古话：读题三遍，题意自现。先看问题，带着问题读材料，做到有的放矢多角度长篇大论一个答完就是一段，看分答题，后面都有分值，答题的分值的多少。