一年级品德与生活下册 当好小主人1教案 浙教版.doc

（浙教版）一年级品德与社会下册教案 第二单元 今天我当家 4. 当好小主人 教学目标： 1. 掌握接听电话的礼仪，知道三个常用电话的用途。 2. 能友好地接待客人，知道接待客人时应有的礼貌，并在日常生活中加以运用。 3. 了解其他国家和民族的待客方式，知道要尊重他人的习俗。 教学准备： 1. 让小朋友在家帮助家长接听电话。 2. 了解各个民族接人待客的不同方式。 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 一、创设情境，掌握接听电话的礼仪。 （一）教师谈话：小朋友们都会接听电话，今天我们要来做个接听电话的游戏，看看哪些小朋友最能干，能有礼貌地接听各种电话。 （二）情境表演：教师创设多种情境，让小朋友在游戏中掌握接听电话的技巧。（课件出示） 1. 小朋友主动打电话，邀请其他小朋友一起参加春游活动。 2. 爸爸妈妈不在家，爸爸单位的同事打电话来，请你转告爸爸给他回个电话。 3. 妈妈的同学打来电话找妈妈，你接电话后转交给妈妈。 ① 同桌准备（自由选择一组情境） ② 反馈评价：教师引导学生进行相互评价，在评价中掌握接听电话的技巧。（礼貌用语——喂！您好！您找谁？再见！）（课件出示） 二、课中操：有关打电话的歌曲。 三、三个急救电话。 师：电话在我们日常生活中有着重要的作用！我们一起来听听小故事： “春天到了，春姑娘把世界装扮的漂亮极了！柳树发芽了，小草从地里钻出了小脑袋，花儿张开了笑脸，一群可爱的小学生来郊外春游了。正当小朋友玩得兴高采烈的时候，远处着火了。大家都急得像热锅上的蚂蚁，后来，老师打了个电话，不久就看到消防叔叔来救火了。” 小朋友，你知道老师拨打的是什么电话吗？ 1. 个别汇报 2. 演一演：那么，在我们拨打这个急救电话的时候要注意什么呢？（课件出示） 3. 反馈评价：要不惊慌，简要地把事发地点以及当时的情况汇报给消防叔叔，并且要注意接电话的礼仪。 4. 博士擂台：你知道哪些急救电话？知道他们的用途吗？（课件出示） 教师板书110、119、120，学生说出其用途。 第二课时 一、判断评析，懂得接待客人的礼貌。 1. 谈话导入： 师：前两天，老师去了几个小朋友家做客，还拍了一些照片回来了呢？想看吗？那我们就一起来看看哪个小朋友是最有礼貌的小主人。（课件出示课文插图） 2. 判断评析：客人来了，这样做好不好？ 3. 学习《客人来了我欢迎》的儿歌，总结接待客人的礼仪。（课件出示儿歌） 4. 拓展：如果黄老师到你家做客了，你会怎样接待黄老师呢？ ① 同桌讨论 ② 汇报交流 5. 讨论交流：如果有陌生人敲门，我们应该怎么办？ 三、课中操：有关民族大家庭的歌曲 四、交流汇报，学习尊重他人习俗。 师：是啊，就像我们刚才唱的一样，我们的祖国有56个民族，每个民族有不同的待客方式。课前，老师请小朋友去收集各个民族的待客方式，现在把你收集到的在四人小组里交流一下，然后推选一个最有代表性的向大家介绍 1. 四人小组交流 2. 小组汇报（老师根据学生的汇报相继出示不同民族的待客方式的图片或录象） 3. 交流汇报：你还知道别的待客方式吗？ 4. 总结：虽然各国、各民族的待客方式不同，但热情待客的心是相同的。礼貌待客是中华民族的光荣传统，我们应当继承和发扬。 附： 诗园《客人来了我欢迎》 客人到，先问好， 请入座，把茶倒。 大人谈，不打扰， 看电视，声音小。 送客人，“您走好！” 做到这些有礼貌。 1