四年级品德与社会下册 爱护交通设施1教案 冀教版.doc

（冀教版）四年级品德与社会下册教案 第三单元 四通八达的交通 第三课 爱护交通设施 教学目标 1. 态度：感受交通设施给我们带来的方便，树立自觉的意识，积极参与爱护交通运输设施的宣传活动和公益劳动。 2. 能力：培养学生关注社会、参与社会和参加实践活动的能力。 3. 了解交通设施的作用，了解交通设施给人类带来的便利的同时所产生的负面影响。 教学准备 教学过程 一、谈话引入，了解交通设施。 同学们，课前老师请大家对身边的交通设施做了一个调查，那你们身边都有哪些交通设施呢？哪位同学愿意汇报你的调查结果？ 二、新授 （一）从我做起。 1. 交通设施的用途。 通过刚才的学习，同学们了解了交通设施，那么这些设施又有哪些用途呢？ （板书：交通设施的用途。）好，下面请同学们说说。（生作答） 下面请同学们以四人小组的形式由小组长负责，讨论一下，我要怎样做？ 2. 具体措施。 学生交流。 同学都说的很好，老师希望同学们把这些好的措施方法落实到行动上，做一个真正热爱交通设施的好孩子。下面请同学们打开书，翻到73页，书上给我们讲述了一位盲人爷爷挂灯笼为全村人照亮的故事，请同学们认真听。 （二）汽车和路的对话。 1. 交通发展带来的问题。 俗话说，科学技术是把双刃剑。交通事业的发展给人们提供了便利，也给我们带来了许多问题。下面请同学们汇报课前调查和搜集有关交通运输事业的发展给自己以及家人带来的便利以及不便的真实事例。 你遇到过堵车吗？ 说到这个话题，我突然想起我亲身经历过的一场堵车风波。 造成交通问题的原因。 这些交通问题是怎样形成的呢？下面我们听一听汽车和路的对话，我们是不是可以从中得到一些启示。 小结：交通设施是现代生活中必不可少的组成部分，它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。所以我们应该在的同时，还要遵守交通法规，注意交通安全，发挥其积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。 板书设计： 爱 护 交 通 设 施 从我做起 二、汽车和路的对话 课后反思： 1