三年级科学下册 骨骼1教案 青岛版.docVIP

（青岛版）三年级科学下册教案 第四单元 我们的身体 骨骼 ? 教学目标： 过程与方法： 1.能够借助于直接摸.看图片.对照模型等多种方法了解人体内骨骼的分布与构成，会拼装一个完整的人体骨骼模型； 2.能够通过看摸敲掂等多种方法观察动物的骨头，进而了解人体骨头的内部结构。 知识与技能： 1.知道骨骼是人体的支架，成年人的体内一共有206块骨头；知道组成骨骼的骨是有生命的，骨可以生长，骨中间的软物质叫骨髓，骨髓能够制造血细胞； 2.知道人体的骨骼具有塑造体形.支持躯干.运动.保护内脏器官.制造血细胞.储存身体所需的某些物质等多方面的作用。 情感.态度与价值观： 1.通过自己制作人体骨骼模型，激发学生关注人体结构.研究人体的兴趣；2.通过多种活动体验到人体骨骼对于人体的重要作用； 3.意识到借助于合适的工具和技术可以帮助我们更好地了解人体内部的结构与组成。 教学重点难点： 知道骨骼是人体的支架，成年人的体内一共有206块骨头；知道组成骨骼的骨是有生命的。 知道人体的骨骼具有塑造体形支持躯干运动保护内脏器官制造血细胞储存身体所需的某些物质等多方面的作用。 教学准备： 1课前学生把活动记录上的人体骨骼图贴在硬纸板上，剪下来，上课时带到科学教室。 2收集煮熟的.结构比较完整的动物骨，清洗后以备上课观察之用； 教学过程一观察图片，揭示课题 1提问：同学们见过建筑工人是如何造房子的吗？建筑工人为什