大班级容量的管理经验【荐】.docVIP

大班级容量的管理经验 解决问题：如何管理大容量班级 我本学年所代的是郭家堡中学初二年级的思想品德课，班容量较大，每班51人，最头疼是孩子们有厌学情绪，学习习惯不好，没有学习主动性，通过和他们一年的交往以及理论学习，我总结出以下几点： 一，建立密切的师生关系 师生关系融洽，是第一要素.应该有意识地培养自己的广泛兴趣，积极参与学生的活动，这是做好班级工作的重要前提.我觉得，作为老师应该兴趣广泛，应该是“多面手”.课堂上，是学生的良师，言传身教.课下，是学生的好朋友，与学生有共同语言。 树立老师的人格魅力，用老师的人格去影响他们，去尊重他们，去爱护他们，去关心他们，去帮助他们，坚持下去，孩子们也会把等量的东西还回来。 二，加强常规教育，培养学生的自觉性 积极配合班主任，结合制定的工作计划，利用一切可利用的时间，从纪律，学习，卫生，安全等方面对学生及时进行规范化教育，使他们明白哪些事情是应该做的，哪些事情是不应该做的。我们思想品德老师更能发挥这个效应，例如，如何科学学习，如何树立责任感，如何健康上网等，帮助孩子们养成良好的生活、学习习惯，培养他们自觉性、自主性。 三，多表扬多奖励，激发孩子的上进心 我根据孩子们的特点，设立了“学习之星”评比栏，来激励学生.这样不仅能调动学生对学习的兴趣，而且培养了他们的竞争意识.我班有一位调皮好动的学生，上课向来坐不稳，转前转后影响其他同学，让老师头疼.我知道他是想用这种方法引起别人的注意，让大家都关注他.他上课很少举手发言，一次他举手了，且回答正确.我及时抓住机会当着大家的面表扬鼓励了他，当时他很自豪，以后只要他稍有进步我都及时鼓励.渐渐地一些不良习惯改掉了.对孩子们多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子们的上进心鞭策他们.对于后进生，我做到及时了解及时鼓励，并做好补差工作，不放弃每一个学生，让他们都能得到充分的发展. 四，做好后进生的转化工作 转化后进生是班主任的一项必不可少的工作.我认为对后进生要给予特别的关爱.要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴.要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门.要善于发现他们的闪光点.比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定，奖励，使他们也能自信地面对学习.课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展. 记得苏霍姆林斯基曾说：要想看到最美的生命之花朵，就不能忽视那些深植于土壤中的细小的根须，没有这些根须，生命就会凋谢.就学生而言，这些根须就是学习的愿望.对老师而言，就是使这些根须一样的得到滋养！ 总之，做一个班主任不容易，班主任工作既艰巨又神圣，一份春花，一份秋实，在从教这几年中，我付出过汗水，也收获过情感，当然，与众位资历深厚的班主任相比，我的这一点体会微不足道，今后，我将一如既往地努力工作，不断学习，总结经验，以培养出更多的优秀学生. 教师评语： 评定等级：