高职院校课程体系构建探析——以《建筑工程项目管理》为例.pdfVIP

Value ‘269· Engineering 高职院校课程体系构建探析一以《建筑工程项目管理》为例 ConstructionofCurriculumin Vocational Construction asan SystemHigher College：TakingProjectManagementExample Di 赵迪ZHAo (成阳职业技术学院，威阳712000) VocationalandTechnical 712000，China) (Xianyang CoUege，Xianyang 摘要：针对(键筑工程项目管鳓课程的特点和要求，分析本门课程目前的教学模式存在的不足，结合．T-作岗位的能力需求和工 作任务，提出基于工作过程的项目化教学改革的路径和内容。 tothecharacteristicsand in triestofindout Abstract：According requirementsConstruction州ectManagementcourse，thepaper the defectsthatinthecurrent thereformandcontentsfor modebasedonthe existing teachingmode，proposepath teaching workingprocess． 关键词：建筑工程项目管理：基于工作过程；教学改革；理论；实践 words：Construction onthe Key ProjectManagement；basedworkingprocess；teachingreform；theory；practice 中图分类号：G71 文献标识码：A O引言 项目管理就是对整个工程项目在实施过程中质量、进度、 根据我院工程管理专业培养计划，《建筑工程项目管 成本等各个目标的控制和管理，学生只有把实践能力和管 理》课程是建筑工程管理专业的一门核心课程。要求学生 理技能结合起来，才能有效地完成整个工作任务。但是，从 在学习了《工程结构》、《施工技术》、《建设法规》、《建筑工 我们目前的教学模式及学生生源等方面分析，存在一定的 程经济》、《建筑工程施工组织》、《建筑工程质量与安全管 问题，理论教学与实践能力培养不能有机的结合起来。因 理》、《建筑工程招投标与合同管理》等前需课程之后，重点 此，进行《建筑工程项目管理》课程教学改革势在必行。 掌握本门课程的主要内容。从课程的设置与开设可以看 1课程开设的现状分析 出，《建筑工程项目管理》课程几乎是前期所有课程的一个 1．1我系《建筑工程项目管理》课程开设的现状本课 综合，要求学生既要掌握建筑类的专业知识，还要掌握经 程的教学团队中的教师大多都是近几年从长安大学、西安 济与法规等的相关知识，即所谓的“全才”。因此，本门课程 建筑科技大学、西安科技大学等高校毕业的学生，大多都 综合性强，专业性强，实践性更强，力图通过理论教学、案 是从学校走出来又直接进入学校，教师队伍结构呈现出学 例分析、工程实践、计算机上机等教学环节，加强项目管理 历高、理论知识强，而实践相对薄弱的状态。对我系本课程 理论学习，在理论知识的指导下，完成工程项目管理的实 教学过程以及教学效果的评价与分析后，发现本课程教学 践活动，再以实践充实理论，培养学生工程项目管理的综 理念和教学方法已不能满足新形势下高职教育的态度目 合能力及素质。 标，即通过本门课程的学习，让学生认识本课程在实际工