2015年七年级数学下册一元一次不等式组教案人教版.docVIP

　一元一次不等式组 〖教学目标〗 （－）知识目标 1．进一步巩固解一元一次不等式组的过程． 2．总结解一元一次不等式组的步骤及情形． 通过总结解一元一次不等式组的步骤，培养学生全面系统的总结概括能力．1．加强运算的熟练性与准确性． 2．培养思维的全面性． 重点巩固解一元一次不等式组．讨论求不等式解集的公共部分中出现的所有情况，并能清晰地阐述自己的观点．自主与讨论相结合的方法即让学生自己解不等式组，然后讨论解中出现的所有情况． ［师］上节课我们已经学习了如何解由两个一元一次不等式组成的不等式组的解法，本节课我们将继续加强解法的熟练性和准确性，还要全面地对总结［师］在练之前，我们先回忆一下求一元一次不等式的解集和一元一次不等式组的解集的步骤． ［生］解一元一次不等式的步骤为：去分母，去括号，移项、合并同类项，系数化成1．要注意的是在去分母和系数化成1这两步中不等号方向是否改变． 　　解一元一次不等式组的步骤为：分别求出两个一元一次不等式的解集，在数轴上确定它们的公共部分，从而得出不等式组的解集． ［师］好．下面我们．解下列不等式组 　　(1)　　(2)　　(3)　　(4) 　　解：解不等式(1)，得x＞1， 　　解不等式(2)，得x＞-4． 　　在同一条数轴上表示不等式(1)、(2)的解集如图： 　　所以，原不等式组的解是x＞1 　　 　　在同一条数轴上表示不等式(1)、(2)的解集．如图： 　　所以，原不等式组的解是x＜． 　 　　 　　解不等式(2)，得x≤4． 　　在同一条数轴上表示不等式(1)、(2)的解集，如图： ［解］解不等式(1)，得x＞4， 　　解不等式(2)，得x＜3． 　　在同一条数轴上表示不等式(1)、(2)的解集如图： 　　所以，原不等式组的解集为无解．［师］下面大家认真观察一下这四组解，你发现了什么？我们从每个不等式的解集，到这个不等式组的解集，认真观察，互相交流，找出规律．用语言简单表述为：同大取大；同小取小；大于小数小于大数取中间；大于大数小于小数无解． 例求的正整数解． ：求正整数解先求出此不等式组的解集． 解： 解不等式①得x＞3 解不等式②得x＜． 在同一条数轴上表示 ①②的解集． 所以这个不等式组的解集为3＜x＜ 其中的正整数x＝4或5． 例不等式组的解为x＜4．求a的取值范围． 解： 解不等式①得：x＜a． 解不等式②得：x＜4． 因为此不等式组的解集为x＜4． 所以a≥4． 〖拓展练习〗 1.若不等式组 的解集为x2，则a的取值范围是( ) (A) a2 (B) a≤2 (C) a2 (D)a≥2 2. 解不等式组：　　 　　〖答案提示〗 1.　B 2.解：解不等式(1)，得x＞-1 　　解不等式(2)，得x＜2 　　解不等式(3)，得x＜1 　　在同一条数轴上表示不等式(1)(2)(3)的解集为： 图1-32 　　所以，原不等式组的解为-1＜x＜1． flowers/Go to the playground play the football… 技能目标： 1．能听懂Let’s do部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2．学会Library 、canteen 、office等单词和Go to the library ,read a story book.短语的正确读法，培养学生的口语交际能力。 教学重点、难点： 1.掌握生单词teacher’s office、library canteen、playground garden。 学会单词Library canteen的正确发音。 教学多媒体设计： 1.复习导入部分，通过倾听学生感兴趣的歌曲融入到学习中去，这样能提高学生的学习兴趣。 2.Let’s learn部分，通过直观的校园分布图来教学生学习 playground 、garden 等新单词，真正的让英语单词与汉语意思相对应起来。运用单词卡片检查学生学习新单词的情况，既直观形象又能提高让学生对这些单词有更深的印象。 3.在Let’s do部分通过多媒体听听做做的活动，让学生从活动中愉快的掌握所学的新单词，也可以让学生从各种指令的相应动作中学习短语。 教学过程： 一、复习导入 1.播放录音Word and play,让学生听着歌曲进入情景。 2.提问：上学期我们学习了用英语问教室里有些什么？大家还记得吗？让我们一起来回忆一下。 3.引导学生回顾句型：What’s in the classroom? 4.学生根据教室实物进行回答，顺便可以复习以前学习过的英语单词如：A board，four lights, many desks等。 二、新课呈现 谈话导入：以前我们学