2015年人教版教学教案高三生物复习(必修2)减数分裂学案.docVIP

高三生物复习（必修2） 细胞的生命历程 第1节 减数分裂和受精作用 Ⅰ、考试说明 1、细胞的减数分裂及配子的形成过程（C） 2、受精过程（B） 3、实验：观察细胞的减数分裂（A） Ⅱ、知识体系和重点突破 一、减数分裂 （一）相关概念 1、时间： 生殖的生物在产生 细胞时。 2、变化：分裂过程中，染色体复制 次，而细胞连续分裂 次。 3、结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的 。 4、同源染色体判断：方法一：形状、大小 ，并且一条来自 ，一条来自 ；方法二：能够发生 现象的染色体。 5、四分体的图示及其与同源染色体、染色体、染色单体、DNA的数量关系。 1个四分体= 。 （二）过程 （ 复制）　　　　　　　　　１精原细胞——————→细胞————→细胞　　　　　—————→ 个 细胞————→　　　　 １原细胞——————→细胞————→— ————→ 个 和 个 个 ——————→ 个 （三）精子和卵细胞的形成比较 ⑴相同点：细胞分裂的次数、染色体的行为、形态和数目变化完全相同 ⑵不同点： 项目 精子的形成 卵细胞的形成 形成场所 生殖细胞的数目 细胞质分裂 有无变形过程 （四）画出减数分裂过程中染色体和DNA变化曲线 （五）主要时期图像比较说明。 有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 图像及 细胞名称 有无同源 染色体 染色体行为 中期 图像及 细胞名称 有无同源 染色体 染色体行为 后期 图像 及细 胞名 称 雄性 雌性 有无同源 染色体 染色体行为 （六）训练 二、受精作用 1、概念： 相互识别、融合成为 的过程。 2、实质： 。 3、结果：受精卵中的染色体数目恢复到 中的数目，其中有 的染色体来自精子（父方）， 来自卵细胞（母方）。 4、意义： 对于维持每种生物前后代体细胞中 的恒定，对于生物的 都是十分重要。 5、训练 精编教案--(北师大版)三年级英语上册教案 Unit 5 Our School 教学目标： 知识目标: 1．能听、说、认、读playground、garden、teacher’s office、library、canteen等新单词。 2．会运用句型This is my computer/book. That is our playground/garden.来向别人介绍学校校舍的分布情况。 3．能简单说出学校每个场所的不同功能，例如：Go to the garden water the flowers/Go to the playground play the football… 技能目标： 1．能听懂Let’s do部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2．学会Library 、canteen 、office等单词和Go to the library ,read a story book.短语的正确读法，培养学生的口语交际能力。 教学重点、难点： 1.掌握生单词teacher’s office、library canteen、playground garden。 学会单词Library canteen的正确发音。 教学多媒体设计： 1.复习导入部分，通过倾听学生感兴趣的歌曲融入到学习中去，这样能提高学生的学习兴趣。 2.Let’s learn部分，通过直观的校园分布图来教学生学习 playground 、garden 等新单词，真正的让英语单词与汉语意思相对应起来。运用单词卡片检查学生学习新单词的情况，既直观形象又能提高让学生对这些单词有更深的印象。 3.在Let’s do部分通