学生体质持续下降,教师该如何反思？.doc

学生体质持续下降，教师该如何反思？ 要培养学生良好的体育锻炼习惯 是呀，学生体质下降了，我们体育教师是难辞其咎的，不得不引起我们的深思：我们的体育课、课外体育活动开展得有实效吗？为学生的终身体育做过哪些呢？? 有人说，从小学到大学一直学推铅球，而大学毕业了，还是不会推，以此来质疑我们体育教师的教学的效果。其实，会不会推铅球还是次要的，我们的体育课毕竟不是在培养运动员，关键是学生在体育课学推铅球的过程中，体验到体育的快乐没有，是否享受了体育的乐趣，是否喜欢参加体育活动等等，这些无疑是重要的。 那种不顾学生的心理体验，强行要学生一节课完成3个800米跑的类似的做法，势必让学生“心违身受”，达不到增强学生体质的目的。 从长远看，让学生喜欢参加体育活动，在体育活动中能体验到体育的乐趣，自己有一项或几项擅长的体育活动项目，培养学生自觉参加体育活动的习惯是体育课的重要目标。