守望绿色 将“悦读”进行到底.doc

守望绿色 将“悦读”进行到底 ——新华路小学课外阅读经验盘点 各位老师：大家好！ 我校的课外阅读工作对大家来说也许不是饕餮盛宴，而是地方风味小吃。可以说算不上经验，仅是我们几年来工作的梳理。所以不妥之处，敬请见谅。 老师们：为了自由呼吸的教育，我们新华路小学一直在尝试着引领学生行走在绿色阅读的田野，探索着课外阅读的捷径，期待着“柳暗花明 万紫千红”的绚烂。今天我就以《守望绿色 将“悦读”进行到底》为主题，盘点一下我校课外阅读之旅中那斑斑驳驳的记忆碎片。 《语文课程标准》明确指出：小学阶段课外阅读总量不少于145万字。而整个小学阶段六年十二冊，一个学生课堂上所学的课文不过三百来篇约30多万字， 语言学家吕叔湘谈到课外阅读的作用时曾说同志们可以回忆自己的学习过程得之于老师课堂上讲的占多少得之于课外阅读的占多少我想自己大概是三七开吧也就是说百分之七十是得之于课外阅班级内漂流：学生利用课余时间不需要办任何手续就可把自己喜欢的书取走阅读，但看完书后请不要忘记在漂流卡上记录姓名、阅读时间、阅读收获、漂流心语等，再将书放回到图书角内，继续这本书的漂流旅程。 B年级内漂流：每个年级内互漂一次，优秀学生要有教研组统一的阅读笔记（可自行印制、可让学生自行备本），以求学生养成不懂笔墨不读书的习惯。对于不到一个月就读完这本书的同学可以自行管理图书，到互漂时统一收，由各班图书管理员查验“读书漂流卡”填写情况，语文老师如数与互漂班级进行交接手续。 中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。?华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。打造精彩人生底色吹尽狂沙始到金