论网络时代思想政治教育现代转型_邵宪梅.pdfVIP

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年 月 2008 09 思 想 教 育 研 究 前沿与热点 第09期 总第 159期 StudiesinIdeologicalEducation 论网络时代思想政治教育的现代转型 邵宪梅 南开大学 马克思主义教育学院 天津 300071 ( , ) 摘 要 网络化带来的虚拟空间 开放的社会以及个体的自主性发展为思想政治教育的 [ ] 、 现代转型孕育了必然因素 同时也为思想政治教育的现代转型提供了可能 网络时代的思想政 , 。 治教育不断彰显以人为本的教育理念 充分利用现代传媒等技术手段 以教育对象能力的提高 , 、 为立足点,在教育转型中不断增强思想政治教育的实效性。 关键词 网络时代 思想政治教育 转型 原则 方法论 [ ] ; ; ; ; 中图分类号 G641 文献标志码 A 文章编号 1002-5707200809-0038-03 〔 〕 〔 〕 〔 〕 ( ) 当前 信息网络化已经作为中国现代化的外 式已经不能适应网络化的新要求 网络化带来的 , , 在宏观环境与特殊际遇而存在 成为一种 时代话 虚拟空间 开放的社会以及个体的自主性发展为 , “ 、 语 融入我们的生存方式与发展方式 并深刻地挑 思想政治教育的现代转型孕育着必然因素 同时 ” , , 战和冲击着传统社会的方方面面 在网络化的大 也为思想政治教育的现代转型提供了可能。 。 趋势下 传统的思想政治教育模式也显示出其局 1.虚拟空间的存在对思想政治教育的现代 , 限性 因此 在全新的时代环境中我们必须调整传 渴求 网络以其方便 快捷 跨地域等特征连接了 , , 。 、 、 统思想政治教育的理念与方式 实现其从传统到 人类的群体 组织 社会与文化 极大延伸了人类 , 、 、 , 现代的转型 生存与发展的时空界限 网络开辟了人类生存的 。 , 第二空间 虚拟空间 网络以数字化的方式使 ——— 。 一 网络时代思想政治教育现代转型的 人类的生活由现实走向虚拟 虚拟空间的存在是 、 ,

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