洛阳市洛龙区第二实验小学北王校区教学综合楼【荐】.docVIP

洛阳市洛龙区第二实验小学北王校区教学综合楼【荐】.doc

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洛阳市洛龙区第二实验小学北王校区教学综合楼 工程论证公示参数 ? 各潜在投标人: 河南省鑫诚工程管理有限公司受洛阳市洛龙区第二实验小学的委托进行公开招标,根据项目文件规定,本项目于2015年7月14日上午14:30分整在洛阳市西工区行署路三号金城宾馆2楼229就洛阳市洛龙区第二实验小学北王校区教学综合楼工程招标文件进行了论证参数如下: 一、投标人资格: 1投标人应具有独立法人资格,持有有效《企业法人营业执照》, 2具有房屋建筑工程施工总承包贰级(含)以下资质的企业并安全生产许可证; 3项目经理具有建筑工程专业贰级及以上注册建造师证书(不接受临时建造师)及安全生产考核合格证; 4公告发布之日后项目所在地或企业所在地检察机关开具的《检察机关查询行贿犯罪档案结果告知函》; 5本次招标不接受联合体投标。 评标办法: 《洛阳市建设工程工程量清单招标评标管理办法》(洛建[2014]490号) 本项目采用综合计分法: 综合计分法是指评标委员会根据招标文件要求,对其技术标、商务标、综合(信用)标三部分进行综合评审。技术标的权重占30%,商务标的权重占60%,综合(信用)标的权重占10%。其主要内容和参考分值如下: 商务标:60分 (一)工程量清单总报价30分 评标基准价=招标控制价×K+投标总报价×(1-K) 其中:投标总报价为各投标人有效投标总报价(不含不可竞争费,下同),去掉一个最高和一个最低报价后的算术平均值。当有效投标少于5家时(不含5家),则以所有有效投标总报价的算术平均值作为投标总报价。 K为招标控制价权重系数,0.1≤K≤0.5,精确到小数点后2位,在开标现场随机抽取。 投标报价与评标基准价相等得基本分20分。当投标报价低于评标基准价时,每低1%在基本分20分的基础上加2分,最多加10分;当投标报价低于评标基准价5%以上(不含5%)时,每再低1%在满分30分的基础上扣3分,扣完为止;当投标报价高于评标基准价时,每高1%在基本分20分的基础上扣2分,扣完为止。 (二)分部分项工程量清单项目综合单价:15分 1.按招标文件规定的办法抽取分部分项工程量清单项目,抽取的数量按总清单项目数的30%比例抽取。   ⑴按30%抽取的项目数大于或等于15项时,按30%抽取项目数,但最多不超过50项;   ⑵按30%抽取的项目数少于15项时,按15项抽取;   ⑶工程量清单项目总数少于15项时,全部抽取;   ⑷招标文件另有规定的从其规定。   2.工程量清单项目综合单价的分值(Fi)为:   Fi=15∕m (其中:i:工程量编号m:清单抽取数量) 3.清单项目综合单价以各有效投标报价的(当有效投标人5名及以上时,去掉1个最高、1个最低者)清单项目综合单价的算数平均值作为综合单价基准值。 4.在综合单价基准值95%-103%范围内(不含95%和103%),每项得Fi分;在评标基准值90%-95%范围内(含90%和95%)每项得Fi/2分。 5.超出该范围的不得分。 (三)措施项目报价:5分 措施项目基准值=各投标人所报措施项目费(当有效投标人5名及以上时,去掉1个最高、1个最低值)的算术平均值。投标所报措施费与措施项目基准值相等得基本分3分。当投标报价低于措施项目基准值时,每低1%在基本分3分的基础上加0.2分;当投标报价低于措施项目基准值10%~15%(含15%)时,为5分;当投标报价低于措施项目基准值15%(不含15%)时,每低1%在满分5分的基础上扣0.4分,扣完为止;当高于措施项目基准值时,每高于1%时,在基本分3分的基础上扣0.2分,扣完为止。 (四)主要材料单价:10分   1.按招标文件规定的办法最高抽取10项材料,如材料数量少于10项时,全部抽取。 2.材料的单价以各有效投标报价(当有效投标人5名及以上时,去掉1个最高、1个最低值)材料单价的算术平均值作为材料基准值。 3.材料单价的分值(Fi)为: Fi=10/m(其中:i:材料名称 m:材料抽取数量) 4. 在材料基准值95%–103%范围内(不含95%和103%)每项得Fi分,在材料基准值90%–95%范围内(含90%和95%)每项得Fi/2分。 5.超出该范围的不得分。 技术标(施工组织设计):30分   投标文件技术标的评分标准如下,招标文件另有规定的从其规定:   1.主要施工方法:2分   (1)施工准备0.2分;   (2)确定各施工过程的施工顺序0.3分;   (3)分部、分项尤其是主要施工过程的施工方法1分;   (4)冬、雨季施工措施0.5分。   2.项目经理部及劳动力配置计划:1分 (1)项目经理部组成情况0.5分;   (2)分部、分项工程所需工种类别和级别0.3分;   (3)分阶段施工计划投入劳动力人数0.2分。   3.

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