浅谈高职院校英语教师职业发展.pdfVIP

LUNYUAN百家论苑 BAIJIA 浅谈高职院校英语教师的职业发展 口韩露李涛安赵永红 摘要：在全球化、国际化的全新背景下，高职院校的英语教学和教学研究面临新的机遇和挑战，高职 英语教师应该及时改变观念，树立终身学习的职业发展观，自主发展，积极建构合理的知识结构，努力提高 自身水平．以适应高职院校英语教学的需要和社会的更高要求，并形成自己的教学和科研特色。 关键词：英语教师；职业发展；自主发展；知识结构 作者简介：韩露(1982一)，女，山东临清人，江西中医学院人文学院讲师，研究方向为教学法、英语翻 译。 中图分类号：G712 文献标识码：A 随着我国经济的不断发展．社会对高职学生提 展)．强调的是教师的终身学习理念，教师主动地发 出更高要求．同时对高职英语教学也提出了新的要 research)， 展自己。通过开展教学行动研究(action 求．高职英语教学要与行业结合．培养复合型、应用 自我观察、反思、发展和改进自己的教学实践。 型的人才．随着外语教学事业的蓬勃发展和外语教 高职事业的发展和国际化为英语教师的职业 学改革的深入对高素质的外语教师的需求量日益 发展带来了新的契机．为教学提供了新内容．为教 增大，《高职高专教育英语课程教学基本要求》(试 学模式的改革提供了新思路．为科研提供了新方 行，(2006)也明确指出：“教师素质是高职英语课程向．但同时也为教师的职业发展提出了新的要求。 教学成功与否的关键．教学理念的更新是促使教学 英语教师必须在应有的专业知识和教学知识基础 方法和教学手段改革的保证．各校应加强对英语教 上．力求掌握相关学科或跨学科知识．实现知识结 师在教学理论和教育技术等方面的培训。要制定教 构的多元化．成为复合型英语教师。复合型英语教 师发展规划。积极创造条件。不断提升教师的‘双师 师作为专业化教师的重要组成部分．不仅是文化的 素质…。在这种形势下外语教师的职业发展就显得 传播者．也是语言文化学习的指导者，其自身的理 尤其重要。著名语言教育专家也强调，在外语教学 论素质和知识结构对于提高学生的英语水平、培养 理论和方式不断改革和创新的背景下．如果我们不 复合型人才起着决定性的作用。教师的匮乏是制约 把研究的聚焦对准教师外语教学的改革绝不会有 人才培养的瓶颈问题．因此。教师的职业发展有着 大的起色。 重要的意义。 因此．在新形势下高职院校的英语教师遇到了 二、高职院校英语教t15职,业发展中存在的问题 不可回避的挑战和不可多得的良机：如何发展自我 (一)知识结构单一 以适应知识全球化、高职国际化的新形势?如何在 蔡基刚认为．我国虽有大学英语教师近6万 新的形势下．形成自己的教学和科研特色?大学英 人．但合格的英语师资缺乏．主要问题是知识结构 语教师的职业发展显得尤为重要。笔者主要从以下 单一。束定芳明确指出．许多高校复合型的外语教 几个方面就高职院校英语教师的职业发展进行探 师紧缺．建立起一支高素质的大学英语教师队伍是 讨。 大学英语教学成功的重要保证。随着全球化、国际 一、教师职业发展的内涵和意义 化的趋势．社会需要更多的具有扎实的专业知识同 Career 时又能用英语交流的人才。为适应时代要求，高职 “教师职